The side effects of a big push growth strategy: export incentives and primary education under military rule in Brazil, 1967–1985

• Thomas H. Kang ^[1] ; Isabela Menetrier ^[3] ; Flavio Comim ^[2]
  1. [1] Universidade Federal do Rio Grande do Sul

     Universidade Federal do Rio Grande do Sul

     Brasil

     
  2. [2] Universitat Ramon Llull

     Universitat Ramon Llull

     Barcelona, España

     
  3. [3] Development Impact Evaluation, World Bank

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• Localización: Revista de Historia Económica = Journal of Iberian and Latin American Economic History, ISSN 0212-6109, Año nº 42, Nº 3, 2024, págs. 387-414
• Idioma: inglés
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• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen
  • español

    Durante el régimen militar en Brasil (1964–1985), las tasas de matrícula en la educación primaria crecieron sustancialmente en la primera década bajo la dictadura, pero se estancaron a mediados de los años setenta. Este artículo muestra que el gasto en educación podría depender de los niveles de centralización en materia tributaria. Utilizando regresiones de datos de panel y evidencia cualitativa, sostenemos que un programa masivo de industrialización aumentó la presión sobre las cuentas externas, lo que llevó al gobierno a intensificar una política de incentivos a las exportaciones basada en subsidios fiscales que disminuyeron los ingresos de los gobiernos subnacionales. Como resultado, la capacidad de financiar la educación masiva se vio comprometida en la segunda mitad de los años setenta.

  • English

    During the military regime in Brazil (1964–1985), enrollment ratios in primary education grew substantially in the first decade under dictatorship, but stagnated in the mid-1970s. This paper shows that education spending might depend on the levels of centralisation in tax matters. Using panel data regressions and qualitative evidence, we argue that a massive big push industrialisation programme increased the pressure on external accounts, leading the government to intensify an export incentive policy based on tax subsidies that decreased the income of subnational governments. As a result, the capacity of funding mass education was compromised in the second half of the 1970s.