La educación ambiental en la enseñanza-aprendizaje de inglés en la escuela primaria

• Scull-López, Vilma Mercedes ^[2] ; Abreus-González, Adrian ^[1] ; Morales-Díaz, Yohanna de la Caridad ^[1]
  1. [1] Universidad de Cienfuegos

     Universidad de Cienfuegos

     Cuba

     
  2. [2] Escuela Primaria “José Gregorio Martínez”. Cienfuegos. Cuba.
• Localización: Revista UGC, ISSN-e 2448-8097, Vol. 1, Nº. 3, 2023 (Ejemplar dedicado a: Educación y desarrollo agroeconómico. Nuevos enfoques multidisciplinarios), págs. 24-32
• Idioma: español
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• Resumen

  • El artículo presenta las reflexiones de diversos autores en relación con la Educación Ambiental y la importancia de involucrar su conocimiento en el proceso de la enseñanza-aprendizaje de la asignatura de inglés en la educación primaria. Asimismo, se asumen las principales definiciones, conceptos y valoraciones propias de la educación ambiental y se analizan algunas consideraciones sobre la enseñanza de contenidos dirigidos a interiorizar y adquirir competencias sobre lo que se entiende como Educación Ambiental en las escuelas, en edades tempranas fundamentalmente. Siempre mediante una actuación directa o indirecta en cuanto a la asimilación de contenidos que permitan a los estudiantes valorar el cuidado del medio ambiente y protección del planeta para el mundo actual, estableciendo la necesidad a través de la asignatura de inglés. Consecuentemente, el empleo de juegos, videos, historietas, debates y otras actividades, facilitarán una actuación positiva hacia la utilización del medio natural, logrando al máximo una compenetración favorable uniendo las relaciones que pudieran crearse entre el ser humano y el medio natural, aspectos que necesitan atención en la educación del siglo XXI.