Sanar Leyendo con el Libro Viajero: una propuesta de interacción social desde el Centro de Escritura de la Universidad del Cauca

• Prado Mosquera, Diana Marcela ^[2] ; Casas, Adriana Carolina ^[1]
  1. [1] Universidad del Cauca

     Universidad del Cauca

     Colombia

     
  2. [2] Magíster en Educación, Universidad San Buenaventura, Universidad del Cauca, Popayán, Colombia.
• Localización: Revista Facultad Ciencias de la Salud: Universidad del Cauca, ISSN-e 2538-9971, ISSN 0124-308X, Vol. 26, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Saberes populares de plantas medicinales en el manejo del síndrome metabólico y sus patologías asociadas; e2474)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Healing Reading with the Traveling Book: A Proposal for Social Interaction from the Writing Center of the University of Cauca
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    Este artículo destaca la relevancia del uso de la lectura, escritura, oralidad y música como estrategias para la recuperación de pacientes hospitalizados en una IPS en la ciudad de Popayán. Se centra en las actividades llevadas a cabo por tutores del Centro de Escritura de la Universidad del Cauca, las cuales tienen un impacto positivo en el bienestar emocional y las condiciones de vida de todos los participantes del programa Sanar Leyendo con el Libro Viajero. Inicialmente, se presenta una descripción del programa y se dan a conocer las estrategias, actividades y experiencias que permitieron la ejecución del mismo en un hospital de la ciudad. Finalmente, se realiza una reflexión sobre la relevancia de la interacción social en este tipo de contextos. Se concluye que estas estrategias son muy importantes para brindar apoyo a los pacientes y sus acompañantes, además de constituirse como una forma de esparcimiento y diversión que genera bienestar físico y emocional.

  • English

    This article emphasizes the importance of using reading, writing, oral communication, and music as strategies for the recovery of hospitalized patients in a healthcare institution in the city of Popayán, Colombia. It focuses on the activities conducted by tutors from the Writing Center of the University of Cauca, which have a positive impact on the emotional well-being and living conditions of all participants of the Healing Through Reading with the Traveling Book program. The article begins with an overview of the Healing Through Reading with the Traveling Book program, detailing its strategies, activities, and the experiences that facilitated its implementation. It then delves into a reflection on the relevance of social interaction within this context. In conclusion, the article asserts that these strategies are quite important in supporting patients and their companions, serving as a form of recreation and enjoyment that promotes physical and emotional well-being.