Objetivo:O comportamento de isolamentosocial é um fenômeno psicossocial moderno que tem sido estudado em muitos países. No entanto, esta é uma lacuna de investigação no Vietname –um país em desenvolvimento, com quase nenhuma investigação sobre este fenómeno. Este estudo foi conduzido para explorar o contexto do comportamento de isolamento social entre adolescentes vietnamitas.Método:Ao desenhar um estudo transversal com 1.071 participantes representativos de três regiões do país, descobrimos que 1,77% dos participantes selecionados vivenciam esse comportamento.Resultado:As expressões de afastamento social comuns em adolescentes são estar sozinho, não participar de reuniões, não exigir que outras pessoas interajam e não conversar com outras pessoas, que podem ser categorizadas em dois grupos: Sem interação quando estão no contexto que é necessário para participar, e (2) Escolha trabalhar sozinho, se possível. Esses achados ampliam nossa compreensão sobre a possibilidade de enfrentamento desse fenômeno em adolescentes atualmente.Conclusão:Este estudo preliminar pode orientar estudos futuros sobre o afastamento social em um país em desenvolvimento. Apesar das limitações reconhecidas, nosso estudo forneceu uma visão importante sobre o afastamento social em adolescentes de um país em desenvolvimento e multicultural, contribuindo assim para a literatura existente. Além disso, a investigação e o desenvolvimento de outros quadros teóricos sobre o afastamento social são uma direcção indispensável para fortalecer e alargar a nossa compreensão neste campo
Objective:Social withdrawal behaviour is a modern psychosocial phenomenon that has been studied in many countries. However, this is a research gap in Vietnam –a developing country, with almost no research on this phenomenon. This study was conducted to explore the context of social withdrawal behaviour among Vietnamese adolescents.Method:By designing a cross-sectional study on 1071 representative participants from three regions of the country, we have discovered that 1.77% of the selected participants experience this behaviour.Result: The common social withdrawal expressions inadolescents are being alone, not participating in meetings, not requiringothers to interact and not talkingto others, which can be categorized into two groups: Without interaction when being in the contextthat is required to participate,and (2) Chooseto work alone if possible. These findings broaden our understanding of the possibility of facing this phenomenon in adolescents currently.Conclusion:This preliminary study can guide future studies on social withdrawal in a developing country. Despite the acknowledged limitations, our study provided an important insight into the social withdrawal in adolescentsfrom a developing and multicultural country, thus contributing to the existing literature. Moreover, the researchand development of other theoretical frameworks on social withdrawal is an indispensable direction to strengthen and broadenour understanding of this field
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