Factores asociados al desempeño de las instituciones de educación superior públicas: un aporte para las universidades de América Latina

• Baltodano-García, Gabriela del Carmen ^[1] ; Leyva Cordero, Oswaldo ^[1] ; Hernández Paz, Abraham A. ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Nuevo León

     Universidad Autónoma de Nuevo León

     México

     
• Localización: IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, ISSN-e 2448-8550, ISSN 2007-4336, Nº. 15, 2024
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Factors associated with the performance of public higher education institutions: A contribution for Latin American universities
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• Resumen
  • español

    Este trabajo de investigación realiza un análisis de los factores que inciden en el correcto desempeño de una institución de educación superior pública en Latinoamérica. Dicho análisis nace bajo el argumento de que los aspectos de la cultura organización de las universidades de la región latinoamericana mejoran el desempeño institucional y fomentan una educación de calidad. En este sentido, la educación superior debería ser un derecho al que un individuo en edad de ejercerla pueda acceder de manera igualitaria y de calidad. Esta investigación se desarrolló mediante un enfoque y metodología cualitativa utilizando la entrevista como método exploratorio de la problemática y para crear una propuesta a partir de la opinión de expertos en gestión educativa sobre los factores que influyen en el desempeño de una universidad. Con esta propuesta mejorarían los procesos inmersos en el mundo académico, la investigación científica, y de infraestructura. En consecuencia, se proponen la cultura organizacional, la gestión del conocimiento, la cultura de autoevaluación y el presupuesto como elementos fundamentales para mejorar el desempeño institucional.

  • English

    This research work carries out an analysis of the factors that affect the correct performance of a public higher education institution in Latin America. Such analysis is developed under the argument that aspects of the cultural organization of universities in the Latin American region improve institutional performance and promote quality education. In this sense, higher education should be a right that an individual of the age to exercise it can access in an equal and quality way. This research was developed through a qualitative approach and methodology using the interview as an exploratory method of the problem and to create a proposal based on the opinion of experts on educational management about the factors that influence the performance of a university. With this proposal, the processes immersed in the academic world, scientific research, and infrastructure would improve. Consequently, organizational culture, knowledge management, self-assessment culture, and budgeting are proposed as fundamental elements to improve institutional performance.