Este artículo de reflexión problematiza las relaciones entre la fenomenología y la hermenéutica como lugares epistémicos del quehacer investigativo por medio de un abordaje documental construido en dos fases. En primer lugar, el texto reflexiona alrededor del uso terminológico presente en los paradigmas, enfoques, perspectivas epistemológicas y métodos investigativos, identificando con ello que no existe unicidad de criterios en sus referencias y aproximaciones en los tratados de metodología de la investigación analizados. De igual manera, se evidencian que hay propuestas metodológicas que comprenden la fenomenología y la hermenéutica de manera complementaria, articulada o aislada sin permitir con ello lugares precisos de comprensión que permitan situar su aplicación en la investigación. En razón de lo anterior, la segunda fase propone una aproximación individual a los antecedentes y comprensiones de la fenomenología y la hermenéutica, identificado particularidades que les caracterizan, posibles diferencias teórico-prácticas y aproximaciones que se pueden establecer de cara a su relevancia desde el marco epistémico y metodológico de la investigación en las ciencias humanas y sociales.
This reflection article problematizes the relations between phenomenology and hermeneutics as epistemic places of research through a documentary approach built in two phases. Firstly, the text reflects on the terminology present in the paradigms, approaches, epistemological perspectives and research methods. Thereby, it is determined that there is no uniqueness of criteria in their references and approaches in the research methodology treaties analyzed. Likewise, methodological proposals that include phenomenology and hermeneutics in a complementary, articulated or isolated way are stressed, without allowing understanding places that situate their application in research. Based on the preceding, the second phase proposes an individual approach to the antecedents and insights of phenomenology and hermeneutics. Moreover, particularities that characterize them, possible theoretical-practical differences and approximations that can be established, given their relevance from the epistemic and methodological framework of research in human and social sciences, are identified.
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