La importancia de la ‘media literacy’ en la era de la Inteligencia Artificial: estudios de casos y proyectos desde el periodismo y la comunicación

• Autores: Santiago Tejedor Calvo, Cristina Pulido, Beatriz Villarejo Carballido
• Localización: Desinformación en la Era de la Inteligencia Artificial / Koldobika Meso Ayerdi (ed. lit.), Simón Peña Fernández (ed. lit.), Ainara Larrondo Ureta (ed. lit.), 2025, ISBN 978-84-9082-984-4, págs. 119-120
• Idioma: español
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  • La media literacy se ha convertido en un asunto de crucial importancia en un escenario marcado por la desinformación, el ruido digital, la postverdad y el crecimiento del discurso del odio. Partiendo de ello, este trabajo analiza diferentes proyectos que, desde la media literacy, proponen nuevas miradas y estudios sobre el periodismo y la comunicación. Los proyectos son «Frontera Crónica: Taller de periodismo transfronterizo y co-creación para el fomento de la mirada crítica y la construcción de otras narrativas sobre violencia, mujer y migraciones»; el proyecto «Identificación, Verificación y Respuesta. El Estado democrático frente al reto de la desinformación interesada; el proyecto «OMEDIALITERACY: Overview of the challenges and opportunities of media literacy policies in Europe»; la iniciativa «COMIMPACT.

    Impacto social del tratamiento informativo para la igualdad de género desde las evidencias científicas» y el proyecto «Los caminos del encuentro. Cartografía de rutas temáticas para la recuperación del patrimonio histórico de las confesiones religiosas de España - Un viaje del ayer al hoy». El estudio concluye que el desarrollo de la alfabetización digital y mediática demanda de nuevas aproximaciones, especialmente, a nivel de transferencia y divulgación.

    De este modo, se apuesta por la ideación de nuevos formatos y desarrollos que aprovechen las potencialidades de los nuevos instrumentos, plataformas y formatos