Las Políticas Educativas Rurales en Colombia 1990- 2018: dos tendencias

• Bohórquez Forero, Juan Pablo ^[1]
  1. [1] Docente
• Localización: Aletheia: Revista de Desarrollo Humano, Educativo y Social Contemporáneo, ISSN-e 2145-0366, Vol. 13, Nº. 2, 2021
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    El presente artículo de reflexión tiene un doble objetivo, en primer lugar, se busca hacer un recorrido por las principales políticas educativas del sector rural en el periodo comprendido entre 1990 a 2018 y, en segunda medida, se pretende analizar cuáles han sido las principales tendencias de dichas políticas. Metodológicamente se utilizó el análisis documental para la revisión de las políticas públicas; los datos fueron transcritos y categorizados lo que facilitó el análisis de contenido. El artículo caracteriza dos tendencias fundamentales: políticas de cobertura y políticas economicistas. Las primeras buscan flexibilizar el servicio educativo para llegar a las comunidades más vulnerables y apartadas del país; mientras que la segunda tendencia busca activar el sector rural para ser más competitivo económicamente. Se concluye que las políticas educativas rurales tienen una idea parcializada del campo colombiano y no han representado cambios significativos

  • English

    This article of reflection has a double objective, firstly, it seeks to take a tour of the main educational policies of the rural sector in the period from 1990 to 2018 and, secondly, it seeks to analyze what the main trends have been of these policies. Methodologically, documentary analysis was used to review public policies; the data was transcribed and categorized, which facilitated content analysis. The article characterizes two fundamental trends: coverage policies and economic policies. The former seek to make the educational service more flexible to reach the most vulnerable and remote communities in the country; while the second trend seeks to activate the rural sector to be more economically competitive. It is concluded that rural educational policies have a partial idea of ??the Colombian countryside and have not represented significant changes.

  • português

    Este artigo de reflexão tem um duplo objetivo: em primeiro lugar, busca fazer um tour pelas principais políticas educacionais do setor rural no período de 1990 a 2018 e, em segundo lugar, busca analisar quais têm sido as principais tendências dessas políticas. . Metodologicamente, a análise documental foi utilizada para revisar as políticas públicas; os dados foram transcritos e categorizados, o que facilitou a análise de conteúdo. O artigo caracteriza duas tendências fundamentais: políticas de cobertura e políticas econômicas. Os primeiros buscam flexibilizar o atendimento educacional para atingir as comunidades mais vulneráveis ??e remotas do país; enquanto a segunda tendência busca ativar o setor rural para ser mais competitivo economicamente. Concluise que as políticas educacionais rurais têm uma ideia parcial do campo colombiano e não representaram mudanças significativas.