Importancia de las comunidades de aprendizaje

• María del Rosario Espinosa Rivera ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma del Estado de México

     Universidad Autónoma del Estado de México

     México

     
• Localización: Cultura y conciencia: Revista de antropología, ISSN-e 2445-1991, Nº. 7, 2023, págs. 89-96
• Idioma: español
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• Resumen
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    Ante los desafíos que enfrenta la educación enmarcados en un escenario social, económico, político y cultural regidos por el fenómeno de la globalización, la universalidad de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y el tránsito de una economía industrial a una economía basada en el conocimiento, las estrategias de enseñanza y de aprendizaje demandan más exigencia. Se requiere fortalecer el desarrollo de ciudadanos cada vez más comprometidos ante diversas problemáticas mundiales. Se requiere transitar hacia un ejercicio de integración con los otros, en donde se forme parte de un colectivo para articularse, comprometerse, responsabilizarse, actuar y presentar soluciones en grupo. Esta será una manera de transformar el comportamiento para quienes pretendemos guiar o formar integralmente a las nuevas generaciones de personas que habrán de decidir el rumbo de la sociedad. Obliga también a postular la necesidad de una mayor articulación entre, por una parte, los elementos propios de la educación escolar, y por otra, los escenarios y prácticas educativas no escolares, que tienen una influencia igualmente decisiva sobre el desarrollo, la socialización y la formación de las personas. La integración de Comunidades de Aprendizaje permite compartir, discutir, reflexionar y repensar, así como ser diseñadas de manera presencial o virtual, convirtiéndose en espacios seguros donde se escuche y se sea escuchado.

  • English

    Faced with the challenges facing education framed in a social, economic, political and cultural scenario governed by the phenomenon of globalization, the universality of new information and communication technologies and the transition from an industrial economy to an economy based on knowledge, teaching and learning strategies demand more demand. It is necessary to strengthen the development of citizens who are increasingly committed to various global problems. It is required to move towards an exercise of integration with others, where one forms part of a group to articulate, commit, take responsibility, act and present solutions as a group. This will be a way of transforming behavior for those of us who intend to guide or comprehensively train the new generations of people who will decide the course of society. It also forces us to postulate the need for greater articulation between, on the one hand, the elements of school education, and on the other, non-school educational settings and practices, which have an equally decisive influence on development, socialization and formation of people. The integration of Learning Communities allows sharing, discussing, reflecting and rethinking, as well as being designed in person or virtually, becoming safe spaces where you listen and be heard