Experiencia de dos años en el uso de metodologías activas en la asignatura arquitectura de computadores

• Autores: Olatz Arbelaiz Gallego, José Ignacio Martín Aramburu, Javier Muguerza Rivero
• Localización: Irakaskuntza Esperientzien Elkartrukerako Jardunaldiak IEEJ-13 / Jesús Bermúdez de Andrés (ed. lit.), José Miguel Blanco Arbe (ed. lit.), Montse Maritxalar Anglada (ed. lit.), 2013, ISBN 978-84-9860-825-0, págs. 61-72
• Idioma: español
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  • La UPV/EHU definió en su plan estratégico 2007-2010 el uso de metodologías activas en el desarrollo curricular de sus titulaciones oficiales. Siguiendo esta directriz, una parte de la asignatura Arquitectura de Computadores del Grado en Informática se ha implementado siguiendo la metodología de Aprendizaje Basada en Proyectos (ABP). Este trabajo presenta un análisis de resultados realizado en base a la experiencia de los dos últimos cursos académicos utilizando esta metodología. De este estudio se desprende que un 97% del alumnado está satisfecho con esta metodología docente, y que en un 96% continuaría en futuros cursos utilizándola. Esta metodología ayuda a la capacitación transversal del alumnado y no supone aparentemente mayor sobreesfuerzo. Además tiene efectos positivos en las calificaciones del alumnado.