Determinants of private giving at ranked U.S. universities 2011-2020: A panel data quantile regression analysis

• Veliz Palomino, Jose Carlos ^[1] ; Chaihuaque Dueñas, Bruno ^[1]
  1. [1] CENTRUM Católica Graduate Business School, Lima, Perú
• Localización: Apuntes Universitarios, ISSN-e 2304-0335, Vol. 14, Nº. 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: Revista de Investigación Apuntes Universitarios), págs. 1-16
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Determinantes de las donaciones privadas en universidades rankeadas de los EE.UU. 2011-2020: Un análisis de regresión cuantílica con datos de panel
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• Resumen
  • español

    El objetivo de esta investigación es realizar un análisis para identificar qué variables contribuyen a que los estudiantes donen a las universidades de Estados Unidos. Para este estudio, se recopilaron datos de cincuenta universidades estadounidenses, la mayoría de ellas en el cuantil 1 de The Times Higher Education World University Ranking (THE Ranking). Asimismo, información de los estados financieros e informes anuales de las universidades para el periodo 2011 a 2020 e información de la National Association of College and University Business Officers (NACUBO). Los datos se organizaron en una estructura de datos de panel con una estructura repetida para cada sección transversal. Esta estructura se compone de cincuenta universidades y diez años, como período de tiempo, dando un total de 500 observaciones. Al realizar el análisis correspondiente, podemos encontrar que las variables que contribuyen a las donaciones dependen del crecimiento del PIB estatal, del tipo de universidad, del tamaño de la universidad, de las contribuciones estatales por Estudiantes Equivalentes a Tiempo Completo (ETC), de la puntuación en el ranking, de las desgravaciones fiscales por donaciones. También se han encontrado pruebas empíricas de que las universidades públicas reciben menos donaciones privadas que las privadas. Para esta investigación realizamos un análisis de regresión cuantílica de datos de panel, con el fin de captar con mayor precisión la variabilidad de los datos, ya que las universidades mejor clasificadas son las que reciben más donaciones.

  • English

    The purpose of this research is to conduct an analysis to identify which variables contribute to student giving to universities in the United States. For this study, data were collected from fifty U.S. universities, most of them in quantile 1 of The Times Higher Education World University Ranking (THE Ranking) list. Also, information from the universities' financial statements and annual reports for the period 2011 to 2020 and information from the National Association of College and University Business Officers (NACUBO). The data were arranged in a panel data structure with a repeated structure for each cross-section. This structure is composed of fifty universities and ten years, as a time period, giving a total of 500 observations. When we perform the corresponding analysis, we can find that the variables that contribute to donations depend on the growth of State GDP, the type of university, university size, state contributions by Full Time Equivalent Students (FTE), the ranking score, tax rebates due to donations. Empirical evidence has also been found in which public universities receive less private giving than private universities. For this research we performed a panel data quantile regression analysis, to more accurately capture the variability of the data because top-ranked universities receive the most donations.

  • português

    O objetivo desta pesquisa é realizar uma análise para identificar quais variáveis contribuem para as doações dos alunos às universidades dos Estados Unidos. Para este estudo, foram coletados dados de cinquenta universidades dos EUA, a maioria delas no quantil 1 da lista do Times Higher Education World University Ranking (THE Ranking). Além disso, foram coletadas informações dos demonstrativos financeiros e relatórios anuais das universidades para o período de 2011 a 2020 e informações da National Association of College and University Business Officers (NACUBO). Os dados foram organizados em uma estrutura de dados de painel com uma estrutura repetida para cada seção transversal. Essa estrutura é composta por cinquenta universidades e dez anos, como período de tempo, o que resulta em um total de 500 observações. Quando realizamos a análise correspondente, descobrimos que as variáveis que contribuem para as doações dependem do crescimento do PIB estadual, do tipo de universidade, do tamanho da universidade, das contribuições do estado por alunos equivalentes a tempo integral (FTE), da pontuação na classificação e dos descontos de impostos decorrentes de doações. Também foram encontradas evidências empíricas de que as universidades públicas recebem menos doações privadas do que as universidades privadas. Para esta pesquisa, realizamos uma análise de regressão quantílica de dados de painel para capturar com mais precisão a variabilidade dos dados, pois as universidades mais bem classificadas recebem a maior parte das doações.