Reading promotion on social digital networks through infographics: The strategy of the government of Mexico, 2019-2023

• Rivera Salas, Paola Eunice ^[1]
  1. [1] Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

     Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

     México

     
• Localización: epsir: European Public & Social Innovation Review, ISSN-e 2529-9824, Nº. 10, 6, 2025 (Ejemplar dedicado a: Miscelánea)
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Promoción de la lectura en redes sociales digitales a través de infografías: La estrategia del gobierno de México, 2019-2023
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• Resumen
  • español

    Introducción:La promoción de lectura mediante en entornos digitales es una estrategia pertinente ante la necesidad de incrementar el nivel de desarrollo de la población. Metodología: Descriptiva, tranversal, no experimental; mediante una técnica cuatitativa de análisis de contenidoa 577 infografías publicadas en la red social Facebook.Resultados: El 50% de las infografías están dirigidos a nuevos lectores; asimismo, la población juvenil es el público que más se atiende.Además, se genera interacción significativa con los cibernautas en los entornos colaborativos.Discusión: Las infografíasconstituyen un soporte para persuadir a las audiencias de consumir textoscientíficos y literariosen redes sociales digitales. Los elementos de estos formatos visuales como las imágenes y las unidades de información resultan atractivos e interesantes para los lectores. Conclusiones: Es fundamental continuar con formatos digitales, como las infografías, de manera quese incrementenlas posibilidades de la promoción de la lectora ante las nuevas audiencias, y que ayuden a fortalecer la cultura de la población.

  • English

    Introduction: Promoting reading through digital environments is a relevant strategy given the need to increase the population's development level. Methodology: Descriptive, transversal, non-experimental through a quantitative content analysis technique of 577 infographics published on Facebook.  Results: 50% of the infographics are aimed at new readers. Likewise, the youth population is the public that is served the most. In addition, significant interaction is generated with netizens in collaborative environments. Discussions: Infographics support persuading audiences to consume scientific and literary texts in social digital networks. The elements of these visual formats, such as images and units of information, are attractive and interesting for readers. Conclusions: It is essential to continue with digital formats, such as infographics, to increase the possibilities of promoting the reader to new audiences and to help strengthen the population's culture.