Nuevos desafíos en la formación del arquitecto frente a la automatización del diseño y fabricación robótica en relación a procesos creativos y productivos

• Karen Gutiérrez Dumont ^[1] ; Gabriela Pérez Iturra
  1. [1] USACH; UNIACC (Santiago de Chile)
• Localización: Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Ensayos, ISSN-e 1853-3523, ISSN 1668-0227, Nº. 246, 2024 (Ejemplar dedicado a: Itinerarios de la Arquitectura y el Proyecto Perspectivas Interdisciplinarias en Arquitectura IV), págs. 137-153
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Desde los cambios que suscitan la industria AEC, como la productividad, y la problemática de potenciar espacios creativos en profesionales dadas las proyecciones de ser reemplazados por mano de obra robotizada, se presenta una investigación basada en una metodología de trabajos exploratorios con estudiantes de taller de segundo año de arquitectura, que permitan definir mayores posibilidades de diseño, bajo estrategias proyectuales de fabricación robóticas que define sus propuestas finales de anteproyecto.

    Se concluye definiendo posibles metodologías de implementación en el uso de nuevas herramientas de modelado y diseño de proyecto, revisando sus dificultades y beneficios, en procesos de aprendizaje.

  • English

    Based on the changes brought about by the AEC industry, such as productivity, and the problem of promoting creative spaces in professionals given the projections of being replaced by robotic labor, a research based on a methodology of exploratory work with second-year architecture workshop students is presented, which allow to define greater design possibilities, under robotic manufacturing project strategies that define their final pre-project proposals. It concludes by defining possible implementation methodologies in the use of new modeling and project design tools, reviewing their difficulties and benefits, in learning processes.

  • português

    Com base nas mudanças trazidas pela indústria de AEC, como a produtividade, e a problemática de potencializar espaços criativos em profissionais diante das projeções de serem substituídos por mão de obra robotizada, apresenta-se uma investigação baseada em uma metodologia de trabalhos exploratórios com estudantes de segundo ano de arquitetura, o que permite definir maiores possibilidades de design, sob estratégias de projeto de fabricação robótica que definem suas propostas finais de anteprojeto. Concluise definindo possíveis metodologias de implementação no uso de novas ferramentas de modelagem e design de projeto, revisando suas dificuldades e benefícios, nos processos de aprendizagem.