Investigating effective educational strategies in healthcare for managing chronic diseases

• Majumder, Roshni ^[1] ; Sahu, Samir ^[2] ; Mane, Manashree ^[3] ; R. Sikchi, Sarika ^[4]
  1. [1] Noida International University

     Noida International University

     IN.36.141.7279602, India

     
  2. [2] IMS and SUM Hospital, Siksha ‘O’ Anusandhan (Deemed to be University), Department of General Medicine, Bhubaneswar, Odisha, India
  3. [3] JAIN (Deemed-to-be University), Department of Forensic Science, Bangalore, Karnataka, India
  4. [4] Krishna Institute of Medical Sciences, Krishna Vishwa Vidyapeeth “Deemed to be University”, Dept. of Microbiology, Taluka-Karad, Dist-Satara, Maharashtra, India

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• Localización: Health Leadership and Quality of Life, ISSN-e 3008-8488, Vol. 2, Nº. 0, 2023 (Ejemplar dedicado a: Health Leadership and Quality of Life)
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Investigación de estrategias educativas eficaces en la atención sanitaria para el tratamiento de enfermedades crónicas
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• Resumen
  • español

    Las enfermedades crónicas como la diabetes, las cardiopatías y la hipertensión arterial siguen siendo una de las principales causas de preocupación sanitaria en todo el mundo. El uso de estrategias didácticas eficaces ayuda a controlar estos trastornos y a mejorar los resultados de los pacientes. Con el objetivo principal de mejorar la capacidad de los pacientes para regular su propia salud, atenerse a sus planes de tratamiento y tomar decisiones acertadas, este artículo investiga el impacto de muchas estrategias de enseñanza en entornos sanitarios. Entre las técnicas aplicadas se encuentran una amplia investigación de la bibliografía pertinente, estudios de casos y encuestas enviadas a pacientes y profesionales médicos. Se investiga la eficacia de distintos métodos de instrucción -plataformas digitales, asesoramiento en persona, sesiones de grupo- utilizando datos cualitativos y cuantitativos en un enfoque de métodos mixtos. Los resultados revelan que los pacientes participan mucho más en su tratamiento y en el control de la enfermedad cuando se utiliza una instrucción a medida, centrada en el paciente, con apoyo de grupo y una tecnología interesante. Una instrucción de seguimiento regular ayuda a los pacientes a cumplir con sus medicamentos y reduce los problemas relacionados con su enfermedad. Para mejorar los resultados de los pacientes y reducir los costes a largo plazo de las enfermedades crónicas para los sistemas sanitarios, deben incluirse en su tratamiento enfoques de aprendizaje personalizados. Para conseguir mejoras duraderas en el tratamiento de las enfermedades crónicas, el estudio revela que los profesionales sanitarios deben idear nuevos enfoques de enseñanza que se ajusten a los intereses y necesidades sanitarias particulares de sus pacientes.

  • English

    Still major causes of concern for health worldwide include chronic illnesses such diabetes, heart disease, and high blood pressure. Using efficient teaching strategies helps one to control these disorders and raise patient outcomes. With the major objectives of improved patients’ capacity to regulate their own health, stick to their treatment plans, and make wise decisions, this paper investigates the impact of many instructional strategies in healthcare environments. Among the techniques applied are extensive research of the pertinent literature, case studies, and surveys sent to patients and medical professionals. We investigate how effectively various approaches of instruction—digital platforms, in-person counselling, group sessions—work using both qualitative and quantitative data in a mixed-methods approach. The findings reveal that patients far more participate in their treatment and illness control when tailored, patient-centered instruction with group support and interesting technology is used. Regular follow-up instruction helps patients to stick to their medicines and reduces connected issues related to their disease. To improve patient outcomes and reduce the long-term costs of chronic illnesses for healthcare systems, customised learning approaches must thus be included into their treatment. To achieve long-lasting improvements in treatment for chronic diseases, the study reveals that healthcare professionals must devise fresh approaches to teach that fit the interests and particular health needs of their patients.