Resumen de Competencias digitales de alumnos y docentes universitarios en el uso de plataformas educativas:: un estudio bibliométrico
Julio César Macías Villarreal, José Federico Delgado Garza, Gerardo Haces Atondo
La humanidad ha sido testigo de la última amenaza de salud que cambió repentinamente la forma de convivir, socializar y estudiar en todo el mundo. De lo anterior, resalta la pronta adaptación de los diferentes sectores para ajustarse a la nueva normalidad. Es por ello que el objetivo de este trabajo es analizar las competencias digitales de estudiantes y docentes universitarios en un entorno de educación a distancia a partir de plataformas colaborativas, caracterizando un antes, un durante y un después de la pandemia de Covid-19. Para ello, metodológicamente se realizó un análisis bibliométrico donde los resultados muestran la producción científica que se ha generado sobre el tema en las principales revistas, autores y países que han escrito sobre esta temática a partir de un análisis cienciométrico, con la plataforma Dimensions. Este trabajo permitió estudiar la literatura científica. A través de la base de datos Dimensions se le dio respuesta a tres objetivos específicos, como son los principales hallazgos propuestos por los investigadores, el análisis relevante en cuanto a las principales publicaciones y la producción científica que se ha generado hasta el momento sobre el tema.
