Real-Time Analysis of Student Comprehension: An Assessment of Electronic Student Response Technology in an Introductory Earth Science Course

• Autores: Lisa Greer, Peter J. Heaney
• Localización: Journal of geoscience education, ISSN 1089-9995, Vol. 52, Nº 4, 2004, págs. 345-351
• Idioma: inglés
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