Formación ciudadana en la educación secundaria: enfoques y metodologías

• Soto Sullca, Eva Teodora ^[1]
  1. [1] Unidad de Gestión Educativa Local de Huancayo - Junín, Perú
• Localización: Llimpi: Revista Electrónica de Educación, ISSN-e 2961-2438, Vol. 5, Nº. 1, 2025 (Ejemplar dedicado a: Enero - Junio), págs. 12-18
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Citizenship Training in Secondary Education: Approaches and Methodologies
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• Resumen
  • español

    Este artículo de revisión explora la evolución histórica y los enfoques contemporáneos en la formación ciudadana en la educación secundaria. Se analizan diversas perspectivas ideológicas y metodológicas, desde el enfoque institucionalista hasta la ética cívica de Adela Cortina y la democracia deliberativa de Jürgen Habermas. Se destaca la importancia del pensamiento crítico y se proponen metodologías pedagógicas como el aprendizaje basado en problemas y los juegos de roles para cultivar competencias ciudadanas en los estudiantes.

  • English

    This review article explores the historical evolution and contemporary approaches in citizenship education in secondary education. Various ideological and methodological perspectives are analyzed, from the institutionalist approach to the civic ethics of Adela Cortina and the deliberative democracy of Jürgen Habermas. The importance of critical thinking is highlighted and pedagogical methodologies such as problem-based learning and role plays are proposed to cultivate citizenship skills in students.