Resumen de O ensino de competências argumentativas em filosofia a través do método controvérsia construtiva
Teresa Morais, María Helena Santos Silva, José Lopes, Caroline Dominguez
Construir, analisar e avaliar argumentos são competências fundamentais para odesenvolvimento do pensamento crítico. Desenvolver a capacidade de pensar criticamente é um requisito básico na formação de cidadãos ativos e comprometidos com a vida democrática, finalidades da escola em geral e objetivos da disciplina de filosofia em particular.Neste trabalho avaliam-se, com base na qualidade dos textos argumentativos produzidos por 24 alunos do ensino secundário na disciplina de filosofia, as potencialidades da aplicação do método de aprendizagem cooperativa controvérsia construtiva no desenvolvimento de competências argumentativas.Os resultados mostram que o uso da controvérsia construtiva promoveu as capacidades de analisar e avaliar as crenças e a elaboração de textos argumentativos com qualidade que compreendem a explicitação da questão, a afirmação da tese, argumentos a favor,objeções e conclusão.
