Control interno en la evaluación integral del desempeño docente de la Universidad Técnica “Luis Vargas Torres” de Esmeraldas - Ecuador

• Bravo González, Javier Alfredo ^[1] ; Velásquez Gutiérrez , Martha Tatiana ^[1]
  1. [1] Universidad Técnica de Manabí

     Universidad Técnica de Manabí

     Portoviejo, Ecuador

     
• Localización: REINCISOL: Revista de Investigación Científica y Social, ISSN-e 2953-6421, Vol. 3, Nº. 6, 2024 (Ejemplar dedicado a: Science and Social Development), págs. 527-538
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Internal control in the comprehensive evaluation of teaching performance of the “Luis Vargas Torres” Technical University of Esmeraldas - Ecuador
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    Este artículo examinala influencia del control interno en la evaluación integral del desempeño docente en la Universidad Técnica “Luis VargasTorres” de Esmeraldas (UTLVTE)durante el periodo académico IIS-2022. La evaluación docente, conforme a normativas nacionales y reglamentos institucionales, incluye componentes de autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación. Se examinacómo estos procesos aseguran la calidad educativa a través de un control interno efectivo. El estudio identifica los elementos clave del control interno y evalúa su impacto en la eficiencia, transparencia y equidad del proceso de evaluación. Se emplearon métodos cuantitativos y cualitativos con una muestra de 321 Profesores y Técnicos Docentes seleccionados de una población de 581, mediante una formula estadística con un nivel de confianza del 95%. Los datos fueron analizados usando el software IBM SPSS versión 26. Los resultados indican que el 67.1% de los Profesores y Técnicos Docentes obtuvieron una evaluación mus satisfactoria, el 24.4% satisfactoria, el 3.1% poco satisfactoria, y el 5.3% no satisfactoria. Se identificaron varias áreas de mejora, como la necesidad de una mayor participación en la evaluación. Los análisis estadísticos apoyan la hipótesis de que el control interno tiene un impacto significativo en la evaluación del desempeño docente. La discusión resalta la importancia del control interno en la mejora continua de la calidad educativa y la formulación de políticas institucionales. Se concluye que un control interno sólidoes esencial para garantizar la eficacia, transparencia y equidad en la evaluación docente y se proponen recomendaciones para fortalecer estos mecanismos en el UTLVTE.

  • English

    This article examines the influence of internal control in the comprehensive evaluation of teaching performance at the “Luis Vargas Torres” Technical University of Esmeraldas (UTLVTE) during the IIS-2022 academic period. Teaching evaluation, in accordance with national regulations and institutional regulations, includes self-assessment, co-assessment and hetero-assessment components. It examines how these processes ensure educational quality through effective internal control. The study identifies the key elements of internal control and evaluates their impact on the efficiency, transparency and fairness of the evaluation process. Quantitative and qualitative methods were used with a sample of 321 Professors and Teaching Technicians selected from a population of 581, using a statistical formula with a confidence level of 95%. The data were analyzed using IBM SPSS version 26 software. The results indicate that 67.1% of the Professors and Teaching Technicians obtained a most satisfactory evaluation, 24.4% satisfactory, 3.1% unsatisfactory, and 5.3% unsatisfactory. Several areas for improvement were identified, such as the need for greater participation in evaluation. The statistical analyzes support the hypothesis that internal control has a significant impact on the evaluation of teaching performance. The discussion highlights the importance of internal control in the continuous improvement of educational quality and the formulation of institutional policies. It is concluded that solid internal control is essential to guarantee effectiveness, transparency and equity in teaching evaluation and recommendations are proposed to strengthen these mechanisms at UTLVTE.