Aproximación Teórica de las competencias del Estudiante de Administración de Empresas de la Universidad Nacional de Chimborazo

• Cejas Martínez, Magda Francisca ^[1] ; Flor Mora, Omar Patricio ^[1] ; Hidalgo Mayorga, Mariela de los Ángeles ^[1] ; Morales Corozo, Juan Pablo ^[2]
  1. [1] Universidad Nacional de Chimborazo

     Universidad Nacional de Chimborazo

     Riobamba, Ecuador

     
  2. [2] Universidad Nacional Experimental de los Llanos Ezequiel Zamora
• Localización: REINCISOL: Revista de Investigación Científica y Social, ISSN-e 2953-6421, Vol. 3, Nº. 6, 2024 (Ejemplar dedicado a: Science and Social Development), págs. 634-655
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Theoretical Approach to the Competencies of Business Administration Students at the National University of Chimborazo
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• Resumen
  • español

    El estudio tuvo como propósito analizar las competencias clave que poseen los estudiantes del programa de Administración de Empresas de la Universidad Nacional de Chimborazo. Se buscó determinar la alineación de estas competencias con las demandas actualesdel mercado laboral y las tendencias globales en educación en Administración. Además, se propusieron mejoras y adaptaciones curriculares para fortalecer la formación integral de los futuros profesionales. Se adoptó un enfoque de investigación documental, en el cual se revisaron documentos académicos, artículos científicos, planes de estudio, y otros recursos bibliográficos relevantes. Estas fuentes proporcionaron información detallada sobre las competencias en Administración de Empresas tanto a nivel localcomo global. La revisión bibliográfica reveló que los estudiantes universitarios deben consolidar sus competencias a través de diversos roles y el desarrollo de habilidades técnicas, humanas y conceptuales. El estudio a través de su consulta bibliográficaindica la urgencia de cubrir las brechas en competencias que estén relacionadas con la digitalización, la sostenibilidad empresarial y el liderazgo intercultural, las cuales son esenciales en el contexto empresarial actual y que son exigidas en el profesional de administración. Estas áreas emergentes reflejan las tendencias globales en la formación en Administración y son demandadas por el mercado laboral moderno. Como conclusión se exponen las competencias claves del profesional y se exhorta a la UANCH enincorporar en el modelo educativo propuestas que busquen asegurar una formación integral y relevante, en línea con las demandas globales y locales en el campo de la Administración de Empresas.

  • English

    The purpose of the study was to analyse the key competences possessed by students on the Business Administration programme at the National University of Chimborazo. It sought to determine the alignment of these competences with the current demands of the labour market and global trends in Management education. In addition, curricular improvements and adaptations were proposed to strengthen the comprehensive training of future professionals. A desk research approach was adopted, in which academic papers, scientific articles, curricula, and other relevant bibliographic resources were reviewed. These sources provided detailed information on Business Administration competences both locally and globally. The literature review revealed that university students must consolidate their competencies through various roles and the development of technical, human and conceptual skills. The study through its literature review indicates the urgency to fill the gaps in competencies that arerelated to digitalisation, business sustainability and intercultural leadership, which are essential in today's business context and are required in the management professional. These emerging areas reflect global trends in management education and are indemand in the modern labour market. In conclusion, the key competences of the professional are presented and the UANCH is urged to incorporate into the educational model proposals that seek to ensure comprehensive and relevant training, in line with global and local demands in the field of Business Administration.