Contradicciones entre medios y metas: la percepción de exclusión y la conducta antisocial y delictiva en adolescentes

• Moreno Rubio, Monica Eugenia ^[1] ; Plancarte Escobar, Rafael ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Querétaro

     Universidad Autónoma de Querétaro

     México

     
• Localización: Constructos Criminológicos, ISSN 2954-5234, Vol. 5, Núm. 8, 2025 (Ejemplar dedicado a: January-June 2025), págs. 19-54
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Contradictions between means and goals: perception of exclusion and antisocial and criminal behavior in adolescents
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Se presentan los resultados de una investigación cuantitativa correlacional realizada en la ciudad de Querétaro, cuyo objetivo es determinar la correlación entre la percepción de exclusión social en sus distintas dimensiones y la conductas delictiva y antisocial en adolescentes estudiantes de bachillerato. Se obtuvo una muestra aleatoria de 924 estudiantes; el nivel de confianza es de 95% con un error muestral de 3%. Se aplicó el coeficiente Tau-b de Kendall para las correlaciones entre variables ordinales y la prueba Kruskall-Wallis en el caso de variables nominales y ordinales. Entre los resultados más relevantes se encuentra que la prevalencia en la percepción de exclusión social en sus dimensiones económica en necesidades básicas, relacional positiva y negativa, así como la percepción de exclusión formativa se relacionan en mayor medida con la conducta antisocial y delictiva en la muestra estudiada.

  • English

    The results of a quantitative correlational study conducted in the city of Querétaro are presented. The objective of this study was to determine the correlation between the perception of social exclusion in its different dimensions and antisocial and delinquent behavior in adolescent high school students. A random sample of 924 students was obtained; the confidence level is 95% with a sampling error of 3%. Kendall's Tau-b coefficient was applied for correlations between ordinal variables and the Kruskal-Wallis test for nominal and ordinal variables. Among the most relevant results is that the prevalence in the perception of social exclusion in its economic dimensions in basic needs, positive and negative relational, as well as the perception of educational exclusion are related to a greater extent with antisocial and criminal behavior in the sample studied.