Educación matemática

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por artículos de Roa-Fuentes, Solange

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Procesos iterativos infinitos y objetos trascendentes: un modelo de construcción del infinito matemático desde la teoría APOE (2016) Vol. 28 Núm. 2 Pág. 119-150	2
La noción de esquema en la investigación en matemática educativa a nivel superior (2005) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 5-32	2
Construcciones mentales para el aprendizaje del concepto de probabilidad: un estudio de caso (2014) Vol. 26 Núm. 3 Pág. 37-74	1
Una experiencia de enseñanza de los valores, vectores y espacios propios basada en la teoría apoe (2014) Vol. 26 Núm. 3 Pág. 75-107	1
El infinito potencial y actual: descripción de caminos cognitivos para su construcción en un contexto de paradojas (2014) Vol. 26 Núm. 1 Pág. 73-101	1
Vínculo entre la modelación y el uso de representaciones en la comprensión de los conceptos de ecuación diferencial de primer orden y de solución (2014) Vol. 26 Núm. 1 Pág. 207-226	1
Construcciones y mecanismos mentales para el aprendizaje del teorema matriz asociada a una transformación lineal (2015) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 95-124	1