Education in the knowledge society (EKS)

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por artículos de Valverde Berrocoso, Jesús

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Artículo citado	Citas recibidas
Buenas prácticas organizativas para la integración de las TIC en el sistema educativo extremeño (2010) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 148-179	3
Variables docentes y de centro que generan buenas prácticas con TIC (2010) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 121-147	3
La integración de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la escuela. Factores relevantes (2002) Núm. 3 Pág. 1	2
Elaboración de criterios pedagógicos para el aprovechamiento de los campus virtuales (2008) Vol. 9 Núm. 1 Pág. 1	2
¿Qué hacen las escuelas innovadoras con la tecnología? : las TIC al servicio de la escuela y la comunidad en el colegio Amara Berri (2010) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 230-261	2
Políticas educativas, buenas prácticas y TIC (2010) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 180-202	2
El valor añadido de las buenas prácticas con TIC en los centros educativos (2010) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 262-282	2
Identificación del dominio de competencias digitales en el alumnado del grado de magisterio (2010) Vol. 11 Núm. 3 Pág. 336-362	1
Teorías y modelos sobre el aprendizaje en entornos conectados y ubicuos. Bases para un nuevo modelo teórico a partir de una visión crítica del “conectivismo” (2015) Vol. 16 Núm. 1 Pág. 69-102	1
La regulación compartida en entornos de aprendizaje colaborativo : una revisión del estado de la investigación empírica (2015) Vol. 16 Núm. 3 Pág. 57-72	1
Estudio sobre la influencia de género en la incorporación de las TIC a los centros educativos (2011) Vol. 12 Núm. 2 Pág. 54-80	1
Redes sociales y educación (2016) Vol. 17 Núm. 2 Pág. 15-20	1
Mediamorfosis y desinformación en la infoesfera : alfabetización mediática, digital e informacional ante los cambios de hábitos de consumo informativo (2015) Vol. 16 Núm. 1 Pág. 44-57	1
Enseñar y aprender con tecnologías : un modelo teórico para las buenas prácticas educativas con TIC (2010) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 203-229	1
Análisis sobre la integración en el sistema educativo de las TIC : proyectos institucionales y formación permanente (2012) Vol. 13 Núm. 3 Pág. 129-144	1
La planificación estratégica, un indicador sobre el liderazgo pedagógico (2013) Vol. 14 Núm. 2 Pág. 292-315	1
Videojuegos "teaching tech" : pedagogos de la convergencia global. La docilización del pensamiento a través del macrodiscurso cultural y la convergencia tecnológica. (2009) Vol. 10 Núm. 1 Pág. 112-133	1