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Enfoques historiográficos y representaciones sociales en los...

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Artículo citado
Pensamiento histórico y contenidos disciplinares en los libros de texto. Un análisis exploratorio de la Edad Moderna en 2º de la ESO (2014) Vol. 29 Núm. 1 Pág. 131-158
La enseñanza de la historia y el análisis de libros de texto. Construcción de identidades y desarrollo de competencias (2014) Vol. 29 Núm. 1 Pág. 1-25
Nietzschean perspectives on representations of national history in Australian school textbooks: What should we do with Gallipoli? (2014) Vol. 29 Núm. 1 Pág. 159-181