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Relación del clima motivacional y miedo al fallo en jugadores de alto rendimiento en balonmano
(2017)
Vol. 17
Núm. 3
Pág. 55-64
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El estilo de comunicación del entrenador y la percepción del clima motivacional generado por los entrenadores y compañeros
(2015)
Vol. 15
Núm. 2
Pág. 47-54
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Estudio de fiabilidad de los indicadores de rendimiento en la Liga Asobal
(2015)
Vol. 15
Núm. 1
Pág. 255-264
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2 |
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Miedo a equivocarse y motivación autodeterminada en estudiantes adolescentes
(2015)
Vol. 15
Núm. 3
Pág. 65-74
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2 |
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Apoyo a la autonomía, creencias implícitas de habilidad y metas de logro en jugadoras de baloncesto en formación
(2017)
Vol. 17
Núm. 3
Pág. 199-206
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2 |
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Perfiles motivacionales de apoyo a la autonomía, autodeterminación, satisfacción, importancia de la educación física e intención de práctica física en tiempo libre
(2014)
Vol. 14
Núm. 2
Pág. 59-70
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Aplicación de un programa de intervención para la mejora de la cohesión y la eficacia en jugadores de baloncesto
(2009)
Vol. 9
Núm. 1
Pág. 73-84
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Motivos de práctica físico-deportiva en la Región de Murcia
(2004)
Vol. 4
Núm. 1
Pág. 101-116
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Adaptación para futbolistas (CPRD-F) del cuestionario ¿características psicológicas relacionadas con el rendimiento deportivo¿ (CPRD)
(2013)
Vol. 13
Núm. 2
Pág. 21-30
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Motivación e intención de ser físicamente activo en jugadores de baloncesto en formación : diferencias en función de la competición
(2012)
Vol. 12
Núm. 1
Pág. 23-25
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Predicción de la percepción de actividad física de los hijos a partir de la creencia de habilidad de los padres
(2018)
Vol. 18
Núm. 3
Pág. 3-17
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Relación entre necesidades básicas y autodeterminación en deportistas de élite
(2014)
Vol. 14
Núm. 3
Pág. 49-56
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1 |
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Papel importante del alumnado, necesidades psicológicas básicas, regulaciones motivacionales y autoconcepto físico en educación física
(2013)
Vol. 13
Núm. 1
Pág. 71-82
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Modelo predictivo de la importancia y utilidad de la Educación Física
(2014)
Vol. 14
Núm. 2
Pág. 121-130
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Análisis de la distribución de la práctica de actividad física en alumnos de educación infantil
(2016)
Vol. 16
Núm. 1
Pág. 261-268
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Motivos de práctica y tasa de participación en actividades físico-deportivas organizadas entre adolescentes que viven en dos entornos rurales
(2006)
Vol. 6
Núm. 1
Pág. 70-80
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Motivación y burnout en profesores de educación física : incidencia de la frustración de las necesidades psicológicas básicas
(2014)
Vol. 14
Núm. 3
Pág. 75-82
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Efecto de la edad relativa en el atletismo español
(2016)
Vol. 16
Núm. 1
Pág. 275-286
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Importancia de la teoría de la autodeterminación en la práctica física-deportiva : fundamentos e impllicaciones practicas
(2006)
Vol. 6
Núm. 2
Pág. 40-54
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Características psicológicas de los árbitros de fútbol de la Comunidad Autónoma Gallega
(2004)
Vol. 4
Núm. 1
Pág. 53-66
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Propiedades Psicométricas del “Sport Motivation Scale” adaptado a la Danza
(2018)
Vol. 18
Núm. 1
Pág. 195-208
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Niveles de actividad física y acelerometría : recomendaciones y patrones de movimiento en escolares
(2014)
Vol. 14
Núm. 3
Pág. 129-140
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Predicción de la satisfacción con la vida en practicantes de ejercicio físico saludable
(2014)
Vol. 14
Núm. 1
Pág. 117-122
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Inteligencia emocional, motivación autodeterminada y satisfacción de necesidades básicas en el deporte
(2012)
Vol. 12
Núm. 2
Pág. 39-44
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