Estudios de Psicología = Studies in Psychology

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por artículos de Rosas, Ricardo

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Predictores de la lectura inicial en español según NSE : ¿es suficiente la semi-transparencia para explicar su desempeño? (2014) Vol. 35 Núm. 3 Pág. 630-635	3
Habilidades lectoras y rendimiento académico en 3º y 6º de Primaria: aspectos evolutivos y educativos (2012) Vol. 33 Núm. 2 Pág. 207-218	2
Aspectos diacrónicos y sincrónicos del español : relación con la adquisición del lenguaje escrito (2014) Vol. 35 Núm. 3 Pág. 462-475	2
Lectura compartida de cuentos y aprendizaje de vocabulario en edad preescolar : un estudio de eficacia (2012) Vol. 33 Núm. 3 Pág. 379-384	1
Entrenamiento de habilidades de lectura tempranas basado en un juego digital : visión general del método GraphoGame en una ortografía altamente transparente (2014) Vol. 35 Núm. 3 Pág. 654-661	1
Cartografía de las Funciones Ejecutivas (2017) Vol. 38 Núm. 2 Pág. 284-310	1
Aprendizaje implícito y memoria de trabajo : evidencia para postular su separación funcional (2002) Vol. 23 Núm. 2 Pág. 251-272	1
¿Cuán transparente es nuestra ortografía castellana? (2014) Vol. 35 Núm. 3 Pág. 446-449	1
El español y las características de los trastornos adquiridos de la lectura y la escritura (2014) Vol. 35 Núm. 3 Pág. 510-518	1