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Panorama das publicações científicas nacionais e internacion...

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Artículo citado
Educação, aprendizagem e tecnologia na pesquisa-formação (2017) Vol. 2 Núm. 6 Pág. 87-100
Impacto cognitivo do uso intensivo da internet : a autonomia dos estudos com dispositivos na adolescência (2018) Vol. 3 Núm. 9 Pág. 177-188
Gamificación y tecnologías como recursos y estrategias innovadores para la enseñanza y aprendizaje de la historia (2018) Vol. 3 Núm. 8 Pág. 3-16
Desenvolvimento profissional docente : Reflexões sobre politica pública de formação de professores (2019) Vol. 4 Núm. 10 Pág. 180-194
O ser e o saber-fazer docente nas escolas das ilhas de Belém/PA (2016) Vol. 1 Núm. 3 Pág. 32-49
A racionalidade pedagógica nos processos de mediação à produção de sentidos e de aprendizagem aos saberes (2017) Vol. 2 Núm. 6 Pág. 186-199
As tecnologias de informação e comunicação na formação inicial de professores do 1º ciclo do ensino básico – fatores constrangedores invocados pelos formadores para o uso das tecnologias (2019) Vol. 4 Núm. 11 Pág. 3-23
A culpabilidade pelo fracasso escolar e a interface com os “problemas de aprendizagem” em discurso (2017) Vol. 2 Núm. 5 Pág. 95-110
A formação docente, inicial e contínua, para o trabalho com adultos em Portugal : o olhar dos professores (2017) Vol. 2 Núm. 4 Pág. 18-35
Sequências didáticas, tecnologias e aprendizagem de língua portuguesa na escola de ensino médio (2018) Vol. 3 Núm. 9 Pág. 71-87
O processo de constituir-se professor na relação objetividade-subjetividade : significações acerca da mediação social na escolha pela docência (2019) Vol. 4 Núm. 11 Pág. 82-96
Profissionalização docente : reflexões e perspectivas no Brasil (2016) Vol. 1 Núm. 2 Pág. 208-222