Educação & Formação
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en artículos de Rios, Pedro Paulo Souza
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Iniciativas de promoção das discussões de gênero e diversida... Revista Práxis Educacional (2021) Vol. 17 Núm. 48 Pág. 24 | 2 |
Declaraciones de los estudiantes sobre género : un estudio c... Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (2021) Vol. 16 Núm. 4 Pág. 2295-2312 | 2 |
Educación Sexual Integral y Performatividad : un Abordaje Fi... Educação & Formação (2021) Vol. 6 Núm. 2 Pág. 12 | 2 |
Educação & Formação, v. 5, n.14, mai./abr. 2020 Educação & Formação (2020) Vol. 5 Núm. 14 Pág. 1-2 | 1 |
“É proibida a igualdade gênero nesse estabelecimento” : disc... Educação & Formação (2021) Vol. 6 Núm. 2 Pág. 7 | 1 |
Catálogo de publicações de 2020 Educação & Formação (2020) Vol. 5 Núm. 3 Pág. 2 | 1 |
Quando a Pedagogia encontra o punhetódromo : masturbação em ... Educação & Formação (2021) Vol. 6 Núm. 2 Pág. 11 | 1 |
Pedagogía Queer en Latinoamérica. Estrategias y aproximacion... Revista Interdisciplinaria de Estudios de Género de El Colegio de México (2021) Núm. 7 Pág. 16 | 1 |
O panorama dos estudos que enfocam o protagonismo de intelec... Acta Scientiarum. Education (2021) Vol. 43 Núm. 1 Pág. 22 | 1 |
Relatório de Gestão Editorial da Redufor referente ao ano de... Educação & Formação (2015) Núm. 0 Pág. 3 | 1 |
História da Educação na biografia da transexual José Honorat... Foro de Educación (2021) Vol. 19 Núm. 2 Pág. 289-293 | 1 |
Os estudos de Gênero na Revista Tempos e Espaços em Educação... Educação & Formação (2020) Vol. 5 Núm. 14 Pág. 150-175 | 1 |
L’égalité Filles-Garçons dans l’enseignement en France : Sté... Educação & Formação (2021) Vol. 6 Núm. 2 Pág. 14 | 1 |
Motivos para a evasão das meninas em Projetos de Inclusão So... Educação & Formação (2022) Vol. 7 Núm. 1 Pág. 11 | 1 |
Pedagogias da masculinidade : reflexões acerca de processos ... Educação & Formação (2021) Vol. 6 Núm. 2 Pág. 6 | 1 |
Educação & Formação Journal : balance of scientific producti... Revista Tempos e Espaços em Educação (2020) Vol. 13 Núm. 32 Pág. 12 | 1 |
Apresentação Educação & Formação (2018) Vol. 3 Núm. 8 Pág. 1-2 | 1 |