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Do estado da arte da pesquisa em educação em ciências : linhas de pesquisa e o caso “Ciência-Tecnologia-Sociedade”

Total de citas: 12

Citas recibidas
O enfoque cts na educação profissional e tecnológica : Uma r... Tecné, episteme y didaxis (2021) Núm. 50 Pág. 9
A influência das conceções sobre a literacia científica no d... Revista de estudios e investigación en psicología y educación (2015) Núm. 6 Pág. 111-115
Acordes e dissonâncias do letramento científico proposto pel... Estudos em Avaliação Educacional (2017) Vol. 28 Núm. 68 Pág. 478-510
Estética e simetria na mecânica : o caso das leis de Newton Enseñanza de las ciencias (2017) Núm. 0 Pág. 3611-3616
Questões sociocientíficas com enfoque CTS na formação de pro... Amazônia (2013) Vol. 9 Núm. 18 Pág. 84-98
Panorama do ensino de química sob a perspectiva CTSA no cená... CTS (2022) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 272-302
Ciencia-tecnología-sociedad : ¿Qué estamos haciendo en el ám... Enseñanza de las ciencias (2017) Vol. 35 Núm. 3 Pág. 29-49
Relações entre leitura, escrita e alfabetização/letramento c... Ciencia & Educação (2015) Vol. 21 Núm. 4 Pág. 991-1009
Formação de recursos humanos e produção científica em Educaç... Amazônia (2021) Vol. 17 Núm. 38 Pág. 191-208
Investigações sobre o conhecimento especializado de professo... Revista de enseñanza de la física (2021) Vol. 33 Núm. 3 Pág. 23-37
Avaliação das atitudes das duas culturas em relação à aprend... Revista Iberoamericana de Educación (2012) Vol. 58 Núm. 1 Pág. 151-166
Pesquisas em ensino de ciências e biologia que estão em voga... Bio-grafía (2019) Núm. 1 Pág. 624-634