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Los futuros profesores de educación secundaria : inicio de su profesionalización y construcción de su identidad docente
(2008)
Vol. 11
Núm. 2
Pág. 3
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4 |
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Estudio de las Competencias Socio Emocionales y su Relación con el Afrontamiento en Futuros Profesores de Nivel Medio
(2015)
Vol. 18
Núm. 1
Pág. 213-228
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3 |
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La inclusión educativa de la inmigración y la formación intercultural del profesorado
(2014)
Vol. 17
Núm. 2
Pág. 123-137
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3 |
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Tertulias pedagógicas dialógicas : Con el libro en la mano
(2012)
Vol. 15
Núm. 4
Pág. 113-118
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2 |
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Necesidades formativas para afrontar la profesión docente : Percepciones del alumnado
(2005)
Vol. 8
Núm. 2
Pág. 2
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2 |
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El aprendizaje servicio en la universidad : Una estrategia en la formación de ciudadanía crítica
(2010)
Vol. 13
Núm. 4
Pág. 69-78
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2 |
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Análisis de las metodologías activas en el grado de maestro en educación infantil : la perspectiva del alumnado
(2011)
Vol. 14
Núm. 1
Pág. 207-217
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2 |
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Formación de maestros, atención educativa a alumnos con plurideficiencia y estimulación sensoriomotriz
(2011)
Vol. 14
Núm. 1
Pág. 137-150
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Competencias social y habilidades sociales en la Educación Especial
(2002)
Vol. 5
Núm. 5
Pág. 11
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1 |
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La formación permanente del profesorado en entornos virtuales de aprendizaje
(2012)
Vol. 15
Núm. 4
Pág. 69-77
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1 |
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Presentación : El futuro de la formación del profesorado universitario
(2011)
Vol. 14
Núm. 1
Pág. 17-26
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1 |
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Análisis de la autopercepción sobre el nivel de competencia digital docente en la formación inicial de maestros/as.
(2019)
Vol. 22
Núm. 3
Pág. 193-218
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1 |
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Metodologías y recursos en las titulaciones de Grado : Perspectiva de estudiantes y responsables institucionales
(2013)
Vol. 16
Núm. 2
Pág. 105-120
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Demandas de la Formación del Profesorado : El desarrollo de la educación inclusiva en la Educación Secundaria Obligatoria
(2012)
Vol. 15
Núm. 3
Pág. 27-34
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1 |
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Una propuesta de renovación metodológica en el marco del Espacio Europeo de Enseñanza Superior : los pequeños grupos de investigación cooperativos
(2009)
Vol. 12
Núm. 3
Pág. 8
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Actitudes hacia la atención a la diversidad en la formación inicial del profesorado
(2001)
Vol. 4
Núm. 2
Pág. 3
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Actitudes de los estudiantes del Grado de Magisterio y del Máster de Educación Especial hacia la inclusión educativa
(2013)
Vol. 16
Núm. 1
Pág. 55-72
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|
La evaluación y la calificación en los nuevos estudios de Grado. Especial incidencia en la formación inicial del profesorado
(2011)
Vol. 14
Núm. 4
Pág. 57-72
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La voz del profesorado de educación física sobre su formación académica ante la realidad multicultural : análisis de la situación y propuestas de mejora
(2014)
Vol. 17
Núm. 2
Pág. 183-199
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|
El desarrollo socioafectivo en la formación inicial de los maestros
(2009)
Vol. 12
Núm. 1
Pág. 2
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Los profesionales de lo social. Una oportunidad de interacción con el medio social
(2016)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 85-96
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Importancia de la actividad formativa del docente en centros de Educación Especial
(2014)
Vol. 17
Núm. 1
Pág. 177-192
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