Bordón Revista de pedagogía

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por artículos de Galán González, Arturo

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Análisis de los criterios de la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora (CNEAI) para la concesión de los tramos de investigación en Educación (2011) Vol. 63 Núm. 2 Pág. 117-140 6
Implicación de las familias en los centros escolares de alta eficacia en la Comunidad Autónoma Vasca (2014) Vol. 66 Núm. 3 Pág. 27-38 3
Evaluación de la producción científica en educación : ¿Una nueva crisis? (2014) Vol. 66 Núm. 2 Pág. 7-10 3
Una aproximación a la evaluación de la eficacia a través de la percepción de resultados por el profesorado. (2009) Vol. 61 Núm. 4 Pág. 21-38 2
Potenciando la coordinación pedagógica a través del liderazgo de los mandos medios en Educación Secundaria. Revisión sistemática (2019) Vol. 71 Núm. 2 Pág. 55-70 1
Buscando modelos alternativos para la gestión universitaria latinoamericana (2014) Vol. 66 Núm. 1 Pág. 123-136 1
Contexto familiar y conductas de agresión y victimización entre escolares de educación secundaria (2013) Vol. 65 Núm. 3 Pág. 109-129 1
Explicación del rendimiento a partir del contexto : algunas propuestas de análisis gráfico y estadístico (2012) Vol. 64 Núm. 2 Pág. 127-150 1
Gobierno universitario y comportamiento institucional : la experiencia mexicana, 1990-2012 (2014) Vol. 66 Núm. 1 Pág. 31-44 1
Governance and change in higher education : the debate between classical political sociology, new institutionalism and critical theories (2014) Vol. 66 Núm. 1 Pág. 107-122 1
La participación de las familias en la educación : un tema por resolver (2007) Vol. 59 Núm. 1 Pág. 113-152 1
Ventajas del 'Problem Based Learning' (PBL) como método de aprendizaje del Derecho Internacional (2012) Vol. 64 Núm. 1 Pág. 59-74 1
Los efectos de la evaluación de las políticas educativas en Francia (2013) Vol. 65 Núm. 3 Pág. 149-163 1
Eficacia de una situación de individualización del aprendizaje a través del PSI (vs Enseñanza Convencional) en la Universidad (1991) Vol. 43 Núm. 3 Pág. 315-328 1