Psicothema

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por artículos de González González de Mesa, Carmen

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Artículo citado Citas recibidas
Bondad de ajuste en el análisis factorial confirmatorio (1998) Vol. 10 Núm. 3 Pág. 717-724 10
Metas sociales y de logro, persistencia-esfuerzo e intenciones de práctica deportiva en el alumnado de Educación Física (2008) Vol. 20 Núm. 2 Pág. 260-265 7
Participación en el deporte y fair play (2007) Vol. 19 Núm. 1 Pág. 57-64 6
Motives for practicing sport in spanish schoolchildren (2002) Vol. 14 Núm. 3 Pág. 523-531 5
Achievement goals, social goals, and motivational regulations in physical education settings (2011) Vol. 23 Núm. 1 Pág. 51-57 5
Coeficientes de fiabilidad para escalas de respuesta categórica ordenada (2008) Vol. 20 Núm. 4 Pág. 896-901 4
Un cuestionario para evaluar el clima social del centro escolar (2006) Vol. 18 Núm. 2 Pág. 272-277 3
Motivaciones, expectativas y valores-intereses relacionados con el aprendizaje : el cuestionario MEVA (2005) Vol. 17 Núm. 3 Pág. 404-411 3
Modelo cognitivo-social de la motivación de logro en educación física (2008) Vol. 20 Núm. 4 Pág. 642-651 3
Assessment of dispositional and contextual variables in educational settings : IEPA and AYES scales (2014) Vol. 26 Núm. 1 Pág. 76-83 3
El clima motivacional y el estilo de comunicación del entrenador como predictores del compromiso en futbolistas jóvenes (2008) Vol. 20 Núm. 2 Pág. 254-259 2
Perspectivas de meta de los adolescentes en el contexto académico (2001) Vol. 13 Núm. 1 Pág. 79-86 2
Análisis factorial confirmatorio del índice de sensibilidad a la ansiedad para niños (2002) Vol. 14 Núm. 2 Pág. 333-339 2
Actitudes de los maestros ante las necesidades educativas específicas (2005) Vol. 17 Núm. 4 Pág. 601-606 2
Testing for multigroup equivalence of a measuring instrument : a walk through the process (2008) Vol. 20 Núm. 4 Pág. 872-882 2
Estructura factorial de la versión española del WAIS-III (2003) Vol. 15 Núm. 1 Pág. 155-160 2
Evaluación de los comportamientos violentos en los centros educativos (2006) Vol. 18 Núm. 4 Pág. 686-695 2
Funcionamiento de la integración en la Enseñanza Secundaria Obligatoria según la percepción del profesorado (2008) Vol. 20 Núm. 1 Pág. 56-61 2
Influencia del apoyo a la autonomía, las metas sociales y la relación con los demás sobre la desmotivación en educación física (2008) Vol. 20 Núm. 4 Pág. 636-641 2
Percepciones de profesores y alumnos de E.S.O. sobre la disciplina en el aula (2003) Vol. 15 Núm. 3 Pág. 362-368 2
Funcionamiento de la integración en la enseñanza según la percepción de los maestros especialistas en Pedagogía Terapéutica (2010) Vol. 22 Núm. 4 Pág. 797-805 2
Actividad física, ocio sedentario, falta de sueño y sobrepeso infantil (2008) Vol. 20 Núm. 4 Pág. 516-520 1
Validación de dos escalas breves para evaluar la adicción a Internet y el abuso del móvil (2009) Vol. 21 Núm. 3 Pág. 480-485 1
Autoconcepto, autoestima y aprendizaje escolar (1997) Vol. 9 Núm. 2 Pág. 271-289 1
Adaptación psicométrica de la versión española del cuestionario de agresión (2002) Vol. 14 Núm. 2 Pág. 476-482 1
Sources of perceived sociocultural pressure on physical self-concept (2013) Vol. 25 Núm. 2 Pág. 192-198 1
Diez pasos para la construcción de un test (2019) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 7-16 1
La predicción del rendimiento académico: regresión lineal versus regresión logística (2000) Vol. 12 Núm. 2 Pág. 248-252 1
La imagen corporal en los trastornos alimentarios (2001) Vol. 13 Núm. 4 Pág. 533-538 1
Directrices para la construcción de ítems de elección múltiple (2004) Vol. 16 Núm. 3 Pág. 490-497 1
Efectos de un programa de entrenamiento sobre el estado de ánimo y la ansiedad en mujeres sedentarias (1997) Vol. 9 Núm. 3 Pág. 487-497 1
La justificación de la violencia como mediador de la relación entre la exposición a la violencia y la conducta agresiva en infancia (2012) Vol. 24 Núm. 1 Pág. 42-47 1
Violencia entre iguales en educación primaria: el papel de los compañeros y su relación con el estatus sociométrico (2011) Vol. 23 Núm. 2 Pág. 245-251 1
Measuring emotional intelligence with the Mayer-Salovery-Caruso Emotional Intelligence Test (MSCEIT) (2006) Vol. 18 Núm. 1 Pág. 34-41 1
Sex, gender roles and sexual attitudes in university students (2017) Vol. 29 Núm. 2 Pág. 178-183 1
La alteración de la imagen corporal en los trastornos de la alimentación: un meta-análisis (2001) Vol. 13 Núm. 1 Pág. 7-16 1
Media influences on body satisfaction in female students (2008) Vol. 20 Núm. 4 Pág. 521-524 1
Autoconcepto en adultos de España y Portugal (2006) Vol. 18 Núm. 3 Pág. 551-556 1
El abandono del deporte en jóvenes desde la teoría de las metas de logro (2007) Vol. 19 Núm. 1 Pág. 65-71 1
Goal orientations,contextual and situational motivational climate and competition goal involvement in Spanish athletes with cerebral palsy (2005) Vol. 17 Núm. 4 Pág. 633-638 1
Enfoques de aprendizaje, autorregulación y rendimiento en tres universidades europeas (2008) Vol. 20 Núm. 4 Pág. 705-711 1
Ejercicio físico regular como un mecanismo de protección contra la depresión en jóvenes (1998) Vol. 10 Núm. 1 Pág. 29-39 1
Peer bullying and disruption-coercion escalations in student-teacher relationship (2013) Vol. 25 Núm. 2 Pág. 206-213 1
Ejercicio físico regular y reducción de la ansiedad en jóvenes (1997) Vol. 9 Núm. 3 Pág. 499-508 1
Análisis psicométrico de la escala multidimensional de autoconcepto AF5 en una muestra de adolescentes y adultos de Cataluña (2011) Vol. 23 Núm. 4 Pág. 871-878 1
International Test Commission guidelines for test adaptation : A criterion checklist (2020) Vol. 32 Núm. 3 Pág. 390-398 1
Relaciones entre el autoconcepto y el estilo de vida saludable en la adolescencia media : un modelo exploratorio por género (2006) Vol. 18 Núm. 1 Pág. 18-24 1
Universal prevention program of eating, weight and body image problems in adolescents : A 12-month follow-up (2020) Vol. 32 Núm. 2 Pág. 204-213 1
Estrategias de aprendizaje, autoconcepto y rendimiento académico (1998) Vol. 10 Núm. 1 Pág. 97-109 1
Efecto modulador de variables socioemocionales en el entrenamiento en estrategias de elaboración en educación secundaria obligatoria (ESO): paráfrasis y aplicaciones (2012) Vol. 24 Núm. 1 Pág. 35-41 1
Diferencias de sexo en imagen corporal, control de peso e Índice de Masa Corporal de los adolescentes españoles (2010) Vol. 22 Núm. 1 Pág. 77-83 1
The impact of cooperative learning on peer relationships, intrinsic motivation and future intentions to do sport (2019) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 163-169 1
Predicción del rendimiento en matemáticas: efecto de variables personales, socioeducativas y del contexto escolar (2012) Vol. 24 Núm. 2 Pág. 289-295 1
Autoconcepto en niños con y sin dificultades de aprendizaje (1995) Vol. 7 Núm. 3 Pág. 587-604 1
Factores asociados a la conducta alimentaria en preadolescentes (2007) Vol. 19 Núm. 4 Pág. 646-653 1
Relaciones entre clima motivacional, la orientación de meta, la motivación intrínseca, la auto-confianza, la ansiedad y el estado de ánimo en jóvenes deportistas (2004) Vol. 16 Núm. 1 Pág. 104-109 1