Revista de logopedia, foniatría y audiología

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por artículos de Carballo García, Gloria

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Artículo citado	Citas recibidas
La práctica basada en la evidencia en la logopedia española : estudio descriptivo (2008) Vol. 28 Núm. 3 Pág. 149-165	2
Evaluación de la comprensión gramatical : un estudio translingüístico (2005) Vol. 25 Núm. 1 Pág. 2-18	2
CEG 2-4 (test de comprensión de estructuras gramaticales de 2 a 4 años) : estudio piloto (2010) Vol. 30 Núm. 2 Pág. 62-72	2
Evaluación de marcadores psicolingüísticos en el diagnóstico de niños con trastorno específico del lenguaje (2004) Vol. 24 Núm. 4 Pág. 142-155	1
Discurso narrativo y desempeño gramatical en niños con trastorno específico del lenguaje (2001) Vol. 21 Núm. 3 Pág. 124-130	1
Comprensión gramatical y rendimiento académico (2005) Vol. 25 Núm. 2 Pág. 62-71	1
El rastreo sintáctico y la planificación de sintagmas: diferencias entre los trastornos específicos del lenguaje y la privación sociocultural (2011) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 47-56	1
El valor de la narrativa en la caracterización de los alumnos con dificultades de lenguaje (2004) Vol. 24 Núm. 3 Pág. 119-125	1
La evaluación del lenguaje : orientaciones alternativas (2010) Vol. 30 Núm. 4 Pág. 167-173	1
Lenguaje y conducta : determinantes del fracaso académico y social. Una revisión de la literatura (2010) Vol. 30 Núm. 3 Pág. 144-150	1
Gramaticalidad y complejidad en narración y conversación en niños con trastorno específico del lenguaje (2015) Vol. 35 Núm. 4 Pág. 150-158	1
Trastornos del lenguaje : preguntas pendientes en investigación e intervención (2002) Vol. 22 Núm. 2 Pág. 63-76	1
Los verbos en niños con trastorno del lenguaje (2002) Vol. 22 Núm. 2 Pág. 100-110	1