Revista de logopedia, foniatría y audiología

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por artículos de Luque de la Rosa, Antonio

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Artículo citado	Citas recibidas
La colaboración logopeda-maestro : hacia un modelo inclusivo de intervención en las dificultades del lenguaje (2004) Vol. 24 Núm. 2 Pág. 55-66	5
Evaluación, intervención e investigación en las dificultades del lenguaje en contextos inclusivos. Revisión, resultados y propuestas (2005) Vol. 25 Núm. 4 Pág. 148-161	4
Estudio de las prácticas educativas con niños con trastorno específico del lenguaje (2005) Vol. 25 Núm. 4 Pág. 174-189	3
Un estudio cualitativo sobre la respuesta educativa a las dificultades del lenguaje (2007) Vol. 27 Núm. 3 Pág. 126-139	2
Efectos de la intervención y el apoyo mediante prácticas colaborativas sobre el lenguaje del alumnado con necesidades educativas específicas (2006) Vol. 26 Núm. 1 Pág. 36-53	2
Proceso de composición de textos narrativos escritos por alumnos sordos (1993) Vol. 13 Núm. 2 Pág. 73-78	2
Las familias como colaboradoras en la respuesta educativa a las dificultades del lenguaje (2005) Vol. 25 Núm. 4 Pág. 203-219	1
La prevención de los trastornos del lenguaje (1991) Vol. 11 Núm. 4 Pág. 221-228	1
La investigación actual en el Trastorno Específico del Lenguaje (2012) Vol. 32 Núm. 2 Pág. 75-86	1
Valoración del lenguaje basada en la actuación del alumno en los colegios (2001) Vol. 21 Núm. 1 Pág. 24-30	1
Representación fonológica, aprendizaje de la escritura y alumnos sordos (1999) Vol. 19 Núm. 1 Pág. 2-10	1