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Una revisión del concepto de densidad : la implicación de los conceptos estructurantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje

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Citas recibidas
Lo que no dicen los libros españoles de texto de educación s... Enseñanza de las ciencias (2017) Vol. 35 Núm. 2 Pág. 51-70
¿Cómo interpretan los niños de primaria prácticas experiment... Praxis & Saber (2018) Vol. 9 Núm. 21 Pág. 21-45
El uso didáctico del diablo cartesiano en la formación inici... Didáctica de las ciencias experimentales y sociales (2016) Núm. 31 Pág. 185-209