Anales de psicología

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por artículos de Suárez Riveiro, José Manuel

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Artículo citado	Citas recibidas
Evaluación de las estrategias de autorregulación afectivo-motivacional de los estudiantes : Las EEMA-VS (2011) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 369-380	10
Escalas de evaluación de las estrategias motivacionales de los estudiantes (2005) Vol. 21 Núm. 1 Pág. 116-128	9
¿Cómo autorregulan nuestros alumnos? : Modelo de Zimmerman sobre autorregulación del aprendizaje (2014) Vol. 30 Núm. 2 Pág. 450-462	5
Metacognition and executive functioning in Elementary School (2016) Vol. 32 Núm. 2 Pág. 474-483	4
Desarrollo de funciones ejecutivas, de la niñez a la juventud (2014) Vol. 30 Núm. 2 Pág. 463-473	3
Deberes escolares y rendimiento académico en Educación Primaria (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 562-569	2
Predicción del uso de estrategias de autorregulación en educación superior (2013) Vol. 29 Núm. 3 Pág. 865-875	2
Autoeficacia y utilidad percibida como condiciones necesarias para un aprendizaje académico autorregulado (2012) Vol. 28 Núm. 1 Pág. 37-44	2
Motivación escolar y rendimiento : impacto de metas académicas, de estrategias de aprendizaje y autoeficacia (2012) Vol. 28 Núm. 3 Pág. 848-859	1
Bienestar psicológico en estudiantes universitarios : facilitadores y obstaculizadores del desempeño académico (2005) Vol. 21 Núm. 1 Pág. 170-180	1
Motivational profiles Spanish students of Compulsory Secondary Education : differential analysis of academic self-attributions (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 579-588	1
Efecto de las metas de logro y las estructuras de metas de clase 3x2 en la motivación autodeterminada : un análisis multinivel en educación secundaria (2018) Vol. 34 Núm. 1 Pág. 52-62	1
Un análisis crítico del concepto de resiliencia en psicología (2015) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 751-758	1