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Los proyectos lingüísticos de centro
(2018)
Núm. 79
Pág. 51-59
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Itinerarios de lectura en secundaria
(2014)
Núm. 66
Pág. 34-41
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A la caza del error
(2015)
Núm. 70
Pág. 37-40
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La formación de lectores de textos literarios
(2014)
Núm. 66
Pág. 5-7
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¿Cómo construir un plan de lectura y escritura de centro?
(2015)
Núm. 68
Pág. 18-27
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¿Qué gramática para la escuela? Sobre árboles, gramáticas y otras formas de andarse por las ramas
(1994)
Núm. 2
Pág. 15-24
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Propuesta de lectura extensiva
(1999)
Núm. 20
Pág. 107-115
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La función del libro de texto en la clase de lengua
(2015)
Núm. 69
Pág. 51-59
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Educación literaria y relatos breves
(2018)
Núm. 79
Pág. 22-29
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El aprendizaje de la lectura literaria
(2014)
Núm. 66
Pág. 42-50
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De la intertextualidad a los hipertextos
(2013)
Núm. 62
Pág. 11-23
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Itinerarios de lectura en secundaria
(2014)
Núm. 66
Pág. 34-41
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La reflexión sobre la lengua y la enseñanza de la gramática
(2011)
Núm. 58
Pág. 60-73
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La elaboración del proyecto lingüístico desde infantil a secundaria
(1997)
Núm. 13
Pág. 57-65
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El léxico
(2002)
Núm. 31
Pág. 7-9
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Después de Internet ....
(2011)
Núm. 57
Pág. 12-22
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