Cuadernos de Lingüística Hispánica

Citas recibidas
en artículos de Nieto Ruiz, Luis Fernando

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Artículo citante Citas emitidas
Constructivismo, híbridos y pedagogía Educación y Ciencia (2019) Núm. 23 Pág. 97-110 1
Mirada a las investigaciones sobre formación investigativa e... Revista de Investigación Desarrollo e Innovación (2017) Vol. 8 Núm. 1 Pág. 77-95 1
La investigación sociolinguística en la Universidad del Quin... Boletín Redipe (2017) Vol. 6 Núm. 10 Pág. 32-41 1
Lenguaje, racismo y poder en el YouTube : Representaciones h... Discurso & Sociedad (2021) Vol. 15 Núm. 2 Pág. 348-382 1
Modelos didácticos en la educación superior : Una realidad q... Profesorado (2018) Vol. 22 Núm. 2 Pág. 447-469 1
Limitaciones del modelo constructivista en la enseñanza-apre... Educación (2021) Vol. 45 Núm. 1 Pág. 36-51 1
La tutoría como estrategia de intervención en los alumnos de... Emerging Trends in Education (2018) Vol. 29 Núm. 66 Pág. 4 1
Who Has the Right to Comment on Language Policy in Peru?: A ... Íkala (2020) Vol. 25 Núm. 3 Pág. 733-751 1
Sobre la fijación formal y semántica de la locución "de arma... Fraseolex (2022) Núm. 1 Pág. 63-80 1
El constructivismo y su prevalencia en el proceso de enseñan... Metropolitana de Ciencias Aplicadas (2020) Vol. 3 Núm. 3 Pág. 6 1
Enseñanza de la investigación en educación superior. estado ... Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (2018) Vol. 14 Núm. 1 Pág. 124-149 1
Importancia del desarrollo del lenguaje claro en el proceso ... NEYART (2023) Vol. 1 Núm. 2 Pág. 51-72 1
Análisis de producciones escritas por una muestra de estudia... Dedica. Revista de Educação e Humanidades (2022) Núm. 20 Pág. 1-30 1
Constructivismo social en la pedagogía Educación y Ciencia (2019) Núm. 22 Pág. 117-133 1
Configuración del modelo pedagógico predominante en la modal... Revista científica de la Facultad de Filosofía (2022) Vol. 14 Núm. 1 Pág. 10 1
Uso de estrategias metacognitivas para la comprensión textua... Cuadernos de Lingüística Hispánica (2017) Núm. 29 Pág. 223-244 1
La tutoría como estrategia de intervención en los alumnos de... Perspectivas docentes (2018) Vol. 29 Núm. 66 Pág. 13-22 1