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Diferencias de género en habilidades sociales en estudiantes universitarios de Argentina Matias García Terán

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Citas recibidas
Relationship between Assertiveness, Academic Performance and... Acta Colombiana de Psicología (2018) Vol. 21 Núm. 1 Pág. 116-138
Influencia del género en la perspectiva del profesorado univ... UTE Teaching & Technology (2017) Núm. 1 Pág. 35-49
Estilos comunicativos en estudiantes de Educación Primaria :... Revista de Psicología y Educación (2020) Vol. 15 Núm. 2 Pág. 139-150
Comunicación asertiva en adolescentes de Tumaco, Nariño Revista Unimar (2022) Vol. 40 Núm. 1 Pág. 175-184
Hábitos y valores del alumnado en centros de primaria de alt... ESE (2019) Núm. 37 Pág. 199-222
Proceso de implementación de un programa de habilidades para... Killkana sociales (2019) Vol. 3 Núm. 2 Pág. 37-44
Habilidades Sociales en el Contexto Presencial y Online : In... Sisyphus (2023) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 167-179
Evidencias psicométricas preliminares del instrumento de hab... Revista Puertorriqueña de Psicología (2023) Vol. 34 Núm. 1 Pág. 44-59
Habilidades Sociales e Intolerancia a la Frustración en adul... ConCiencia EPG (2021) Vol. 6 Núm. 2 Pág. 99-116
Habilidades sociales relacionadas con el proceso de comunica... Psicoespacios (2017) Vol. 11 Núm. 18 Pág. 1
Género y desarrollo de las habilidades blandas en el ámbito ... ConCiencia EPG (2022) Vol. 7 Núm. 2 Pág. 1-15
Estudio Sobre Habilidades Sociales en Estudiantes de Licenci... Ciencia Latina (2023) Vol. 7 Núm. 6 Pág. 96