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Análisis de necesidades de orientación del estudiante de primer año en la Universidad Autónoma de Occidente
(2015)
Vol. 26
Núm. 3
Pág. 121-140
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Perfil de ingreso y problemas de adaptación del alumnado universitario según la perspectiva del profesorado
(2019)
Vol. 30
Núm. 3
Pág. 46-63
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Validación de un instrumento para detectar necesidades de orientación en alumnado universitario de nuevo ingreso
(2021)
Vol. 32
Núm. 1
Pág. 92-115
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La problemática de la transición Bachillerato-Universidad en la Universidad de Barcelona
(2011)
Vol. 22
Núm. 1
Pág. 15-27
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El concepto y las finalidades de la tutoría universitaria : una consulta a expertos
(2017)
Vol. 28
Núm. 2
Pág. 61-78
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Perfiles y competencias docentes requeridos en el contexto actual de la educación universitaria
(2009)
Vol. 20
Núm. 3
Pág. 270-283
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Las elecciones académicas de los adolescentes del bachillerato tecnológico desde las conversaciones con sus padres y madres
(2016)
Vol. 27
Núm. 3
Pág. 76-90
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Evaluación de calidad de un proceso de tutoría de titulación universitaria : la perspectiva del estudiante de nuevo ingreso en educación
(2013)
Vol. 24
Núm. 2
Pág. 79-99
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Desarrollo de la empleabilidad y gestión personal de la carrera de graduados en Pedagogía
(2017)
Vol. 28
Núm. 2
Pág. 46-60
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La acción tutorial como escenario de colaboración familia-escuela
(2019)
Vol. 30
Núm. 2
Pág. 28-45
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Elección de titulación universitaria y expectativas de resultados de los adolescentes de Granada
(2015)
Vol. 26
Núm. 3
Pág. 63-77
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1 |
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Evaluación de la satisfacción de estudiantes universitarios de nuevo ingreso con el programa E.S.C.L.O.S.A. : experiencia de un programa de orientación
(2015)
Vol. 26
Núm. 2
Pág. 123-135
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Evaluación de un modelo social-cognitivo de la elección de la carrera desde la tipología de Holland en estudiantes de la escuela secundaria
(2017)
Vol. 28
Núm. 3
Pág. 18-24
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¿Cómo avanzar en la tutoría universitaria? : Estrategias de acción los estudiantes tienen la palabra
(2016)
Vol. 27
Núm. 2
Pág. 80-98
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Evaluación de necesidades de orientación universitaria del alumnado marroquí que pretende acceder a universidades españolas
(2005)
Vol. 16
Núm. 2
Pág. 225-256
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1 |
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La dimensión personal de la tutoría universitaria : una investigación cualitativa en la Universidad de Cantabria (España)
(2013)
Vol. 24
Núm. 3
Pág. 98-113
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La tutoría como respuesta a las necesidades del alumnado universitario : un estudio en el primer curso de Enfermería de la Universidad de La Laguna
(2005)
Vol. 16
Núm. 2
Pág. 319-331
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La orientación en la Universidad de Jaén
(2000)
Vol. 11
Núm. 19
Pág. 77-106
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Las funciones y necesidades de orientación en la Universidad : un estudio comparativo sobre las opiniones de universitarios y profesionales
(1998)
Vol. 9
Núm. 15
Pág. 87-107
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Estudio descriptivo de un modelo de orientación universitario
(2014)
Vol. 25
Núm. 3
Pág. 106-120
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Perfil competencial del tutor o de la tutora de enseñanza secundaria
(2012)
Vol. 23
Núm. 2
Pág. 22-41
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