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Políticas de formación continuada del profesorado : Análisis crítico del discurso oficial de comunidades autónomas
(2017)
Vol. 21
Núm. 3
Pág. 21-40
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Enfoques, metodologías y actividades de formación docente
(2017)
Vol. 21
Núm. 3
Pág. 63-81
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Fracaso escolar, exclusión social : ¿De qué se excluye y cómo?.
(2005)
Vol. 9
Núm. 1
Pág. 2
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Aprendizaje docente y desarrollo profesional del profesorado
(2017)
Vol. 21
Núm. 3
Pág. 83-102
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Medidas de atención a la diversidad : legislación, características, análisis y valoración
(2009)
Vol. 13
Núm. 3
Pág. 79-104
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Los contenidos del desarrollo profesional docente : Presencias y omisiones
(2017)
Vol. 21
Núm. 3
Pág. 41-61
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Buenas prácticas y programas extraordinarios de atención al alumnado en riesgo de exclusión educativa
(2009)
Vol. 13
Núm. 3
Pág. 107-141
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Los centros escolares y su contribución a paliar el desenganche y abandono escolar
(2015)
Vol. 19
Núm. 3
Pág. 158-176
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Editorial : La formación continua del profesorado de la educación obligatoria en el contexto español
(2017)
Vol. 21
Núm. 3
Pág. 1-20
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Una oportunidad para que los jóvenes que fracasan en la escuela puedan salir de la zona de riesgo de exclusión. La experiencia de los Centros de Iniciación Profesional en la Comunidad Autónoma Vasca
(2009)
Vol. 13
Núm. 3
Pág. 239-271
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Las grandes cifras del fracaso y los riesgos de exclusión educativa.
(2009)
Vol. 13
Núm. 3
Pág. 51-78
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Innovación educativa en España desde el punto de vista de sus protagonistas
(2010)
Vol. 14
Núm. 1
Pág. 111-134
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Exclusión social y exclusión educativa como fracasos. Conceptos y líneas para su comprensión e investigación.
(2009)
Vol. 13
Núm. 3
Pág. 11-49
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Buenas Prácticas en los programas extraordinarios de atención a la diversidad en Centros de Educación Secundaria. Una mirada desde la experiencia.
(2009)
Vol. 13
Núm. 3
Pág. 217-238
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Conocimiento y enseñanza : fundamentos de la nueva reforma
(2005)
Vol. 9
Núm. 2
Pág. 2
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Factores asociados a la formación permanente del profesorado de Educación Secundaria en Asturias
(2007)
Vol. 11
Núm. 1
Pág. 1
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Historias de vida : Perspectiva y experiencia sobre exclusión e inclusión escolar
(2009)
Vol. 13
Núm. 3
Pág. 193-218
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Salvar la brecha entre estándares y resultados : el imperativo para el desarrollo profesional en educación
(2003)
Vol. 7
Núm. 1
Pág. 2
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El aprendizaje servicio y la formación inicial de profesionales de la educación.
(2015)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 244-260
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