Peiró Gregori, Salvador

Doctor/a por la Universitat de València con la tesis Fundamentos interdisciplinarios de los currículos. Aplicación a la EGB (1979) .

Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante EDUCACIÓN

Teoría e Historia de la Educación

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Ámbito Citas
EDUCACIÓN 63
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Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2024 3
2023 6
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2021 13
2020 13
2019 9
2018 11
2017 5
2016 4
2015 4
2014 3
2013 7
2012 7
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2005 0
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1982 0

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2019 4 1
2017 2 1
2016 2 4
2015 2 8
2014 0 2
2013 1 6
2012 3 40
2011 0 7
2010 2 10
2009 4 4
2008 3 1
2007 3 1
2005 2 6
2003 2 3
2001 3 1
2000 3 4
1999 4 3
1994 3 3
1991 2 2
1982 10 3
1983 2 0
1984 4 0
1985 0 0
1986 5 0
1987 4 0
1988 7 0
1989 4 0
1990 2 0
1992 5 0
1993 4 0
1995 9 0
1996 19 0
1997 4 0
1998 8 0
2002 9 0
2004 10 0
2006 0 0
2018 1 0
2020 1 0
2021 0 0
2022 0 0
2023 1 0
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Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet Citas
32 Artículo de revista 75
98 Capítulo de libro 11
29 Libro 24

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 12

Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
2012 La interculturalidad en la educación
Artículo ARTICULO 15
2012 El quehacer docente y la educación en valores
Artículo ARTICULO 9
2010 Estudio comparativo de las actuaciones de los profesores ante situaciones que alteran la convivencia escolar
Artículo ARTICULO 7
2011 Una mirada crítica a las repercusiones de la televisión en la educación
Artículo 6
2012 La educación en valores en la formación inicial de los profesores de educación básica en México
Artículo ARTICULO 5
2015 Educación en valores en la escuela italiana y española, desde la perspectiva de educar ciudadanos
Artículo ARTICULO 5
2005 Indisciplina y violencia escolar
Libro 5
2013 Perspectivas sobre educación en valores en tiempos de crisis
Artículo ARTICULO 5
2012 Subjetividad y educabilidad
Artículo 5
2012 Innovaciones sobre la formación inicial de profesores con relación a la educación en valores
Artículo ARTICULO 5
2009 Adaptación transcultural del cuestionario The portrait values questionnaire (P.V.Q.) IV versión basada en el modelo de HRQOL instruments
Artículo ARTICULO 4
2000 Educar en función de los valores
Libro 4
2016 Los docentes como clave en la construcción de la convivencia escolar
Artículo ARTICULO 4
1982 El ideario educativo
Libro 3
1994 El grupo nominal en el entorno sanitario
Libro 3
1999 Modelos teoréticos en educación
Libro 3
2010 Mito y realidad en las diferencias de resultados en bachillerato y en la prueba de acceso a la universidad de los centros públicos y privados en Asturias en el período 2004-2008
Artículo ARTICULO 2
2014 El profesor como guía-orientador
Capítulo 2
1991 Fundamentos y estrategias para efectuar el diseño socioeducativo
Libro 2
2015 La espiral de la violencia escolar
Libro 2
2001 Por una educación promotora de la cohesión institucional
Capítulo 1
2019 Ante los nuevos tiempos de acción social y delictiva juvenil
Artículo 1
2008 Problemas de disciplina y violencia escolares y valores educativos
Capítulo 1
2013 Las asambleas y los debates escolares
Capítulo 1
2005 Instituciones educativas y modelos pedagógicos
Libro 1
2003 Violencia escolar
Capítulo 1
2007 Factores disconvivenciales y calidad educativa
Capítulo 1
2012 Indisciplina, contexto institucional y docencia
Capítulo 1
2010 Estudio comparativo de las actuaciones de los profesores de secundaria ante situaciones que alteran la convivencia escolar
Capítulo 1
2003 Variaciones en las tasas estandarizadas de intervenciones quirúrgicas en Alicante
Libro 1
2017 El Educador Social
Artículo ARTICULO 1
2015 Familia y escuela ante la convivencia escolar problemática
Capítulo 1
2011 Incivilidad y tipos de docencia con valores
Capítulo 1
2003 La educación familiar como modelo para contrarrestar las violencias
Artículo 1

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