Medina Zuta, Patricia

Doctor/a por la Universitat de València con la tesis Intervención pedagógica de la fluidez y de la comprensión lectora en el 2° grado de primaria a través de talleres de mediación entre pares (2017) que ha recibido 3 citas.

Número de publicaciones: 5 (100.0% citado)

Número de citas: 37 (2.7% autocitas)

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Ámbito	Citas
EDUCACIÓN	9
FILOSOFÍA	6
CIENCIAS SOCIALES	2
ECONOMÍA	1
HUMANIDADES	1

Índice h: 3

Índice h5: 2

Promedio de citas últimos 10 años: 5.3

Promedio de citas últimos 5 años: 6.4

Edad académica: 7 años

Índice m: 0.43

Anualidad	Citas
2024	4
2023	13
2022	16
2021	2
2020	2
2019	0
2018	0
2017	0

Citas por año de publicación

Gráfico
Tabla

Anualidad	Publicaciones	Citas
2022	1	2
2021	0	23
2020	0	7
2017	1	5
2018	1	0
2019	2	0
2023	0	0
2024	0	0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet		Citas
5	Artículo de revista	34
0	Capítulo de libro	0
0	Libro	0

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 12

Publicaciones más citadas

Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
2021	Innovación Educativa con TIC en Universidades Latinoamericanas: Estudio Multi-País Deroncele Acosta, Ángel Medina Zuta, Patricia Goñi Cruz, Félix Fernando Cao, Eldis Román Michessedett Montes Castillo, Mariel Gallegos Santiago, Eloisa	Artículo ^ARTICULO	23
2020	La práctica investigativa dialógico-reflexiva para orientar la problematización como operador epistémico de la construcción científico-textual Medina Zuta, Patricia Deroncele Acosta, Ángel	Artículo	7
2017	La red de estudios sobre educación. Una experiencia de internacionalización. Cao, Eldis Román Porras Salvador, Martín Madrigal Castro, Asneydi Medina Zuta, Patricia	Artículo ^ARTICULO	2
2022	Aprendizaje Profesional Colaborativo Palacios Núñez, Madeleine Lourdes Deroncele Acosta, Ángel Medina Zuta, Patricia Goñi Cruz, Félix Fernando	Artículo ^ARTICULO	2

* Último cálculo de métricas Dialnet: 12-Jul-2024