Lingel, Klaus
Universidad de Wurzburgo (DEU)
Citas por año de emisión
Anualidad | Citas |
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2024 | 0 |
2023 | 2 |
2022 | 1 |
2021 | 0 |
2020 | 0 |
2019 | 1 |
2018 | 1 |
2017 | 0 |
2016 | 0 |
2015 | 0 |
2014 | 0 |
2013 | 0 |
2012 | 0 |
2011 | 0 |
Citas por año de publicación
Anualidad | Publicaciones | Citas |
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2019 | 1 | 1 |
2018 | 0 | 1 |
2011 | 0 | 3 |
2012 | 0 | 0 |
2013 | 0 | 0 |
2014 | 0 | 0 |
2015 | 0 | 0 |
2016 | 1 | 0 |
2017 | 1 | 0 |
2020 | 0 | 0 |
2021 | 0 | 0 |
2022 | 0 | 0 |
2023 | 0 | 0 |
2024 | 0 | 0 |
Citas por tipo de publicación
Publicaciones en Dialnet | Citas | |
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3 | Artículo de revista | 5 |
0 | Capítulo de libro | 0 |
0 | Libro | 0 |
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 1
Publicaciones más citadas
Anualidad | Publicación | Tipo | Citas |
---|---|---|---|
2011 |
Fifth graders metacognitive knowledge: general or domain-specific?
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Artículo | 3 |
2018 |
Does metacognitive knowledge mediate the relation between goal orientations and educational achievement in secondary school students?
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Artículo ARTICULO | 1 |
2019 |
Developmental relationship between declarative metacognitive knowledge and reading comprehension during secondary school
|
Artículo ARTICULO | 1 |
* Último cálculo de métricas Dialnet: 16-Nov-2024