| 2016 |
Las emociones positivas y la empatía como promotores de las conductas prosociales e inhibidores de las conductas agresivas [Empathy in adolescence [Positive emotions and empathy as promotors of prosocial behavior and inhibitors of aggressive behavior]
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Artículo
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30 |
| 2012 |
Emociones, estilos de afrontamiento y agresividad en la adolescencia
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28 |
| 2011 |
Relaciones entre la percepción que tienen los niños de los estilos de relación y de la empatía de los padres y la conducta prosocial en la niñez media y tardía
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22 |
| 2019 |
Experiencia profesional, capital psicológico y engagement. Su relación con el burnout en docentes universitarios
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14 |
| 2015 |
Victimización en la escuela
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12 |
| 2010 |
La experiencia de flow o experiencia óptima en el ámbito educativo
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10 |
| 2013 |
Estilos parentales, inestabilidad emocional y agresividad en niños de nivel socioeconómico bajo en Argentina y España
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9 |
| 2009 |
Actividad estructurada vs. actividad desestructurada, realizadas en solitario vs. en compañía de otros y la experiencia óptima
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Artículo
ARTICULO
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9 |
| 2017 |
Revisión del Cuestionario de Emociones Positivas para adolescentes. Propiedades psicométricas de la nueva versión abreviada
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Artículo
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8 |
| 2008 |
Validez Factorial y Fiabilidad del Cuestionario de Experiencia Óptima (Flow) para niños y adolescentes
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ARTICULO
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7 |
| 2016 |
Validación del Cuestionario de Conciencia Emocional en Adolescentes Españoles
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6 |
| 2020 |
Análisis factorial, de consistencia interna y de convergencia de las escalas Grit-O y Grit-S en universitarios argentinos
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6 |
| 2014 |
El rol mediador de la empatía, la conducta prosocial y la conducta agresiva en la depresión y la ansiedad
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6 |
| 2019 |
Attachment Style Classification Questionnaire for latency age
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5 |
| 2009 |
Comparación de tres modelos teóricos explicativos del constructo experiencia óptima o "flow"
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| 2018 |
Conocimiento y uso de tecnologías digitales en psicoterapia entre los psicólogos de Buenos Aires
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ARTICULO
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| 2020 |
Adaptación del Cuestionario de Capital Psicológico al ámbito educativo en una muestra argentina
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| 2019 |
Estudio de usabilidad y percepción de eficacia de los módulos que componen el Programa Héroe
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| 2014 |
Adaptación y validación en población española de la Escala de Expectativa de los hijos adolescentes sobre la reacción de sus padres frente al comportamiento prosocial y antisocial
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1 |
| 2019 |
Distintos estilos del sentido del humor y su relación con las conductas agresivas físicas y verbales en adolescentes argentinos
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| 2021 |
Implementación del programa héroe para favorecer la empatía, las emociones positivas, las actitudes de perdón y la conducta prosocial en adolescentes mexicanos
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| 2018 |
Penalización de actos. El juicio moral en adolescentes y jóvenes
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| 2019 |
Adaptación al español de la Escala de Resiliencia del Yo (Ego-Resilience Scale ER89-R) en una muestra de Entre Ríos, Argentina
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| 2020 |
Empatía positiva y negativa y su relación con la prosocialidad en niños
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COMUNICACION_CONGRESO
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