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IDR 2022

Enseñanza de las ciencias revista de investigación y experiencias didácticas

Artículos publicados en 2020

Total de citas: 41 (24 nacionales y 17 internacionales)

Artículo citado Citas recibidas
El impacto ambiental de la alimentación : argumentos de alumnado de Magisterio y Secundaria (2020) Vol. 38 Núm. 1 Pág. 127-145 7
Revisión sistemática de instrumentos de actitudes hacia la ciencia (2004-2016) (2020) Vol. 38 Núm. 3 Pág. 143-159 4
¿Qué tipos de actividades diseñan e implementan en el aula futuros docentes de Educación Infantil cuando enseñan ciencia mediante rincones de trabajo? (2020) Vol. 38 Núm. 1 Pág. 27-45 3
Espacios artísticos para vivir las ciencias en Educación Infantil (2020) Vol. 38 Núm. 3 Pág. 199-217 3
Las concepciones de docentes universitarios de ciencias sobre los contenidos (2020) Vol. 38 Núm. 3 Pág. 15-35 3
Trabajar la argumentación a través de un juego de rol : ¿debemos instalar el cementerio nuclear? (2020) Vol. 38 Núm. 3 Pág. 125-142 3
Aprendizaje basado en proyectos y desarrollo sostenible en el Grado de Educación Primaria (2020) Vol. 38 Núm. 2 Pág. 5-24 2
Establecimiento de líneas argumentativas en la resolución de un problema con enzimas (2020) Vol. 38 Núm. 2 Pág. 163-180 2
Interacción en foros virtuales al integrar modelización matemática para formar ingenieros (2020) Vol. 38 Núm. 3 Pág. 161-178 2
Una investigación sobre la evolución del conocimiento didáctico del profesorado sobre la evaluación en Ciencias (2020) Vol. 38 Núm. 1 Pág. 87-104 2
Representaciones epistemológicas sobre competencias de pensamiento científico de educadoras de párvulos en formación (2020) Vol. 38 Núm. 1 Pág. 47-66 2
Perfiles del futuro profesorado de matemáticas a partir de sus competencias profesionales (2020) Vol. 38 Núm. 2 Pág. 141-161 2
Modelización científica escolar para explorar el sistema circulatorio en Educación Infantil (2020) Vol. 38 Núm. 1 Pág. 105-125 1
Modelo semipresencial para la formación universitaria : aplicación a titulaciones técnicas (2020) Vol. 38 Núm. 3 Pág. 179-197 1
Construcción y validación de un instrumento de observación de clases de probabilidad (2020) Vol. 38 Núm. 2 Pág. 25-43 1
Revisión de investigaciones sobre el uso de juegos digitales en la enseñanza de las ciencias de la vida en Primaria y Secundaria (2020) Vol. 38 Núm. 2 Pág. 103-119 1
Competencia digital de estudiantes de Secundaria al buscar y seleccionar información sobre ciencia (2020) Vol. 38 Núm. 3 Pág. 81-103 1
Uso de una trayectoria hipotética de aprendizaje para proponer actividades de instrucción (2020) Vol. 38 Núm. 3 Pág. 105-124 1