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IDR 2021

Enseñanza de las ciencias revista de investigación y experiencias didácticas

Artículos publicados en 2020

Total de citas: 26 (13 nacionales y 13 internacionales)

Artículo citado Citas recibidas
"Reinventa tu ciudad" : aprendizaje basado en proyectos para la mejora de la conciencia ambiental en estudiantes de Secundaria (2020) Vol. 38 Núm. 2 Pág. 181-203 5
El impacto ambiental de la alimentación : argumentos de alumnado de Magisterio y Secundaria (2020) Vol. 38 Núm. 1 Pág. 127-145 4
Revisión sistemática de instrumentos de actitudes hacia la ciencia (2004-2016) (2020) Vol. 38 Núm. 3 Pág. 143-159 4
¿Qué tipos de actividades diseñan e implementan en el aula futuros docentes de Educación Infantil cuando enseñan ciencia mediante rincones de trabajo? (2020) Vol. 38 Núm. 1 Pág. 27-45 2
Competencia digital de estudiantes de Secundaria al buscar y seleccionar información sobre ciencia (2020) Vol. 38 Núm. 3 Pág. 81-103 2
Aprendizaje basado en proyectos y desarrollo sostenible en el Grado de Educación Primaria (2020) Vol. 38 Núm. 2 Pág. 5-24 1
Modelización científica escolar para explorar el sistema circulatorio en Educación Infantil (2020) Vol. 38 Núm. 1 Pág. 105-125 1
Modelo semipresencial para la formación universitaria : aplicación a titulaciones técnicas (2020) Vol. 38 Núm. 3 Pág. 179-197 1
Construcción y validación de un instrumento de observación de clases de probabilidad (2020) Vol. 38 Núm. 2 Pág. 25-43 1
Establecimiento de líneas argumentativas en la resolución de un problema con enzimas (2020) Vol. 38 Núm. 2 Pág. 163-180 1
Interacción en foros virtuales al integrar modelización matemática para formar ingenieros (2020) Vol. 38 Núm. 3 Pág. 161-178 1
Enseñanza en contexto : la importancia de revelar obstáculos implícitos en docentes (2020) Vol. 38 Núm. 2 Pág. 45-64 1
Representaciones epistemológicas sobre competencias de pensamiento científico de educadoras de párvulos en formación (2020) Vol. 38 Núm. 1 Pág. 47-66 1
Perfiles del futuro profesorado de matemáticas a partir de sus competencias profesionales (2020) Vol. 38 Núm. 2 Pág. 141-161 1