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Conductas de ciberadicción y experiencias de "cyberbullying" entre adolescentes
(2016)
Vol. 32
Núm. 3
Pág. 761-769
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Ad hoc procedure for optimising agreement between observational records
(2016)
Vol. 32
Núm. 2
Pág. 589-595
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9 |
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Multiple Imputation of missing values in exploratory factor analysis of multidimensional scales : estimating latent trait scores
(2016)
Vol. 32
Núm. 2
Pág. 596-608
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7 |
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¿Son realmente tan buenos los nativos digitales? Relación entre las habilidades digitales y la lectura digital
(2016)
Vol. 32
Núm. 1
Pág. 89-97
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5 |
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Factores de riesgo asociados a la violencia sufrida por la mujer en la pareja : una revisión de meta-análisis y estudios recientes
(2016)
Vol. 32
Núm. 1
Pág. 295-306
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4 |
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A Multidimensional Approach to Social Support : the Questionnaire on the Frequency of and Satisfaction with Social Support (QFSSS)
(2016)
Vol. 32
Núm. 2
Pág. 501-515
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4 |
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Relación entre conducta prosocial, resolución de problemas y consumo de drogas en adolescentes
(2016)
Vol. 32
Núm. 2
Pág. 609-616
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4 |
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Propiedades psicométricas de la Escala de Satisfacción con la Vida en los Estudiantes (SLSS) de Huebner en niños y niñas de 10 a 12 años de Chile
(2016)
Vol. 32
Núm. 2
Pág. 383-392
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4 |
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Inventario de Pensamientos Distorsionados sobre la Mujer y el Uso de la Violencia - Revisado (IPDMUV-R) : propiedades psicométricas
(2016)
Vol. 32
Núm. 3
Pág. 837-846
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3 |
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Desarrollo y validación de la Escala de Expectativas de Futuro en la Adolescencia (EEFA)
(2016)
Vol. 32
Núm. 2
Pág. 545-554
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3 |
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Habilidades fonológicas suprasegmentales y desarrollo lector en niños de Educación Primaria
(2016)
Vol. 32
Núm. 1
Pág. 72-79
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3 |
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Relevancia del aprendizaje cooperativo sobre los diferentes perfiles de la dinámica bullying : un análisis mediante pruebas de tamaño del efecto
(2016)
Vol. 32
Núm. 1
Pág. 80-88
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3 |
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Application of logistic regression models in observational methodology : game formats in grassroots football in initiation into football
(2016)
Vol. 32
Núm. 1
Pág. 288-294
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3 |
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Diagnóstico y políticas de promoción del emprendimiento en estudiantes
(2016)
Vol. 32
Núm. 1
Pág. 183-189
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3 |
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La Escala de Deseabilidad Social de Marlowe-Crowne : baremos para la población general española y desarrollo de una versión breve
(2016)
Vol. 32
Núm. 1
Pág. 206-217
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2 |
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La perspectiva de la minoría : estereotipos y emociones entre grupos inmigrantes
(2016)
Vol. 32
Núm. 2
Pág. 535-544
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2 |
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Actitudes hacia la violencia, impulsividad, estilos parentales y conducta externalizada en adolescentes : comparación entre una muestra de población general y una muestra clínica
(2016)
Vol. 32
Núm. 1
Pág. 132-135
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2 |
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Math anxiety and its relationship to inhibitory abilities and perceived emotional intelligence
(2016)
Vol. 32
Núm. 1
Pág. 125-131
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2 |
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Efectos de la intervención en conciencia morfológica sobre la lectura, escritura y comprensión : meta-análisis
(2016)
Vol. 32
Núm. 1
Pág. 60-71
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2 |
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Assesment of an intervention to reduce the impact of stigma on people with HIV : enabling them to cope with it
(2016)
Vol. 32
Núm. 1
Pág. 39-48
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1 |
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Comportamientos del profesor universitario y éxito académico de los estudiantes de los grados de maestro de infantil y primaria
(2016)
Vol. 32
Núm. 3
Pág. 847-854
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1 |
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The power of extraverts : Testing positive and negative mood regulation
(2016)
Vol. 32
Núm. 3
Pág. 710-716
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1 |
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Multidimensional Assessment of Giftedness : Criterion Validity of Battery of Intelligence and Creativity Measures in Predicting Arts and Academic Talents
(2016)
Vol. 32
Núm. 3
Pág. 628-637
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1 |
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Las preferencias participativas del profesorado de educación física en su actividad profesional
(2016)
Vol. 32
Núm. 2
Pág. 332-340
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1 |
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Conductas disruptivas desde la óptica del docente : validación de una escala
(2016)
Vol. 32
Núm. 3
Pág. 855-862
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Systematic Review about Personal Growth Initiative
(2016)
Vol. 32
Núm. 3
Pág. 770-782
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Challenges in the identification of giftedness : Issues related to psychological assessment
(2016)
Vol. 32
Núm. 3
Pág. 621-627
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1 |
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Locus of Control revisited : development of a new bi-dimensional measure
(2016)
Vol. 32
Núm. 2
Pág. 578-586
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1 |
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Underlying processes behind false perspective production
(2016)
Vol. 32
Núm. 1
Pág. 256-265
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Promoting resilience in children with depressive symptoms
(2016)
Vol. 32
Núm. 3
Pág. 741-748
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1 |
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Adaptation of an entrepreneurial motivation scale into Spanish
(2016)
Vol. 32
Núm. 2
Pág. 571-577
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Creación de la Escala sobre Habilidades de Comunicación en Profesionales de la Salud, EHC-PS
(2016)
Vol. 32
Núm. 1
Pág. 49-59
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The role of psychological inflexibility in Beck’s cognitive model of depression
(2016)
Vol. 32
Núm. 2
Pág. 441-447
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Metacognition and executive functioning in Elementary School
(2016)
Vol. 32
Núm. 2
Pág. 474-483
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El estudio neurológico de la conciencia : una valoración crítica
(2016)
Vol. 32
Núm. 1
Pág. 266-278
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MeL : modelo de adaptación dinámica del proceso de aprendizaje en eLearning
(2016)
Vol. 32
Núm. 1
Pág. 106-114
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Beliefs about obesity and their relationship with dietary restraint and body image perception
(2016)
Vol. 32
Núm. 2
Pág. 349-354
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Shared flow and positive collective gatherings
(2016)
Vol. 32
Núm. 3
Pág. 717-727
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Eating concerns, body dissatisfaction, thinness internalization and antifat attitudes and their relationship with gender ideology in a sample of men
(2016)
Vol. 32
Núm. 1
Pág. 167-173
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Effectiveness of a positive psychology intervention combined with cognitive behavioral therapy in university students
(2016)
Vol. 32
Núm. 3
Pág. 728-740
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Fatalism, Attributions of Failure and Academic Performance in Mapuche and Non-Mapuche Chilean Students
(2016)
Vol. 32
Núm. 2
Pág. 341-348
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