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IDR
2020
Qualitative Research in Education
Artículos publicados en 2018
Total de citas: 6 (1 nacionales y 5 internacionales)
| Artículo citado | Citas recibidas |
|---|---|
| The paradox of acceptance and rejection : The perception of healthcare professional students about mobile learning acceptance in Iran University of Medical Sciences (2018) Vol. 7 Núm. 2 Pág. 144-169 | 3 |
| Motivation, Challenges, Support (MCS) Cycle Model for the Development of PBL Tutors (2018) Vol. 7 Núm. 1 Pág. 1-35 | 2 |
| Participación de familias en Educación Física (2018) Vol. 7 Núm. 3 Pág. 304-334 | 1 |
