IDR 2019

Revista de psicodidáctica

Artículos publicados en 2014

Total de citas: 46 (21 nacionales y 25 internacionales)

Artículo citado	Citas recibidas
Efecto del Cyberprogram 2.0 sobre la reducción de la victimización y la mejora de la competencia social en la adolescencia (2014) Vol. 19 Núm. 2 Pág. 289-305	9
Peer victimization and ethnic-cultural peer victimization : self-esteem and school relations between different cultural groups of students in Andalucia, Spain (2014) Vol. 19 Núm. 1 Pág. 191-210	6
Development of children's solutions of non-standard arithmetic word problem solving (2014) Vol. 19 Núm. 1 Pág. 93-123	4
Learning approaches and reading comprehension : the role of student questioning and prior knowledge (2014) Vol. 19 Núm. 2 Pág. 247-265	4
Variables del estudiante, del profesor y del contexto en la predicción del rendimiento académico en biología : análisis desde una perspectiva multinivel (2014) Vol. 19 Núm. 1 Pág. 145-172	4
La mejora de la comprensión lectora en español : un meta-análisis (2014) Vol. 19 Núm. 1 Pág. 27-44	3
Predicción de los comportamientos positivos en educación física : una perspectiva desde la Teoría de la autodeterminación (2014) Vol. 19 Núm. 2 Pág. 387-406	3
Parenting practices and quality of life in Dutch and Portuguese adolescents : a cross-cultural study (2014) Vol. 19 Núm. 2 Pág. 327-346	3
Moderator effect of time orientation patterns in achieving self-regulated learning (2014) Vol. 19 Núm. 2 Pág. 267-287	2
Consistencia/inconsistencia en los estilos educativos de padres y madres, y estrés cotidiano en la adolescencia (2014) Vol. 19 Núm. 2 Pág. 307-325	2
Las actitudes hacia las matemáticas : construcción y validación de un instrumento para su medida (2014) Vol. 19 Núm. 1 Pág. 67-91	2
Actual disciplinary knowledge, perceived disciplinary knowledge, teaching experience and teacher's training for reading instruction : a study with primary Portuguese and American teachers (2014) Vol. 19 Núm. 1 Pág. 45-65	1
Competencias matemáticas y control ejecutivo en estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad y dificultades de aprendizaje de las matemáticas (2014) Vol. 19 Núm. 1 Pág. 125-143	1
Music training influence on cognitive and language development in 3 to 4 year-old children (2014) Vol. 19 Núm. 2 Pág. 367-386	1
Percepción de igualdad de trato e importancia de la educación física de alumnas adolescentes (2014) Vol. 19 Núm. 1 Pág. 173-189	1